Kopieret til udklipsholder!
Sortering: |
Abrahams (2014). Think Fast, Talk Smart. Lokaliseret 22-09-2017 på https://youtu.be/HAnw168huqA![](../images/ris.gif)
ADHD-foreningen (2011). ADHD-foreningen. Lokaliseret 28-09-2011 på http://www.adhd.dk/![](../images/ris.gif)
Adobe (2011). Adobe Reader. Lokaliseret 22-09-2011 på http://get.adobe.com/dk/reader/![](../images/ris.gif)
AE (2012). Arbejderbevægelsens erhvervsråd. Lokaliseret 08-08-2012 på http://www.ae.dk/signup![](../images/ris.gif)
Ahrenkiel (2015). Pædagogfagligheden under pres: mod målstyring af pædagogikken. I: Klitmøller & Sommer (red.): Læring, dannelse og udvikling. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Ahrenkiel, Andersen, Bach, Broström, m.fl (2018). Forskere: Akademias interne magtinteresser spænder ben for vigtig viden om dagtilbud. Lokaliseret 22-08-2018 på https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/forskere-akademias-interne-magtinteresser-skal-ikke-spaende-ben-for-vigtig-viden-om-dagtilbud![](../images/ris.gif)
AKF (2012). Anvendt Kommunal Forskning. Lokaliseret 08-08-2012 på http://www.akf.dk/nyheder/nyhedsservice/![](../images/ris.gif)
albumartexchange.com (2011). Album Art Exchange. Lokaliseret 22-11-2011 på http://www.albumartexchange.com/covers.php![](../images/ris.gif)
Alenkjær (2014). Hastværk får inklusion til at slå gnister. Lokaliseret 23-02-2014 på http://www.dr.dk/Nyheder/Indland/2014/02/22/165603.htm![](../images/ris.gif)
Alenkær (2004). Den gode slåskamp. Frydenlund.![](../images/ris.gif)
Alenkær (2013). Inklusion - en definition. Lokaliseret 20-10-2013 på http://youtu.be/J86_7P5VT_w![](../images/ris.gif)
Alenkær (2021). Podcast: Børnepsykologi. Lokaliseret 27-02-2021 på https://www.alenkaer.dk/podcast![](../images/ris.gif)
Alfort (2017). Forældre-eksperter overdænger os med gode råd. Måske skulle vi lytte til lidt færre af dem. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/sOZWABq6-aeW04Gvq-418cf![](../images/ris.gif)
Alfort (2017). En lærer siger undskyld for grænseløse krav. Har forventningen til forældre taget overhånd?. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/s8yvEXl0-aeW04Gvq-f0dbd![](../images/ris.gif)
Alfort (2017). Tænk, hvis du faktisk ikke afgør dit barns fremtid. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/s8yvEaYA-mOX1ZVqz-6e6b5![](../images/ris.gif)
Alfort (2018). Det vigtigste i ny lov om daginstitutioner? For første gang lovfæster vi børns ret til at lege. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/seAAAPk3-aeW04Gvq-878b3![](../images/ris.gif)
Alfort (2018). Derfor bør vi tale (meget!) mindre om børneopdragelse. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/sO0EEVNN-mOX1ZVqz-bdb00![](../images/ris.gif)
Alfort (2018). Skoledebatten er blevet en krigszone fyldt med hetz, vrede og uanstændighed. Sådan kommer vi videre. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/sO9kknEa-mOX1ZVqz-15048![](../images/ris.gif)
Alfort (2018). Børnene er ikke problemet, siger en børnepsykolog om tidens diagnoseboom. De er budbringere af et langt større problem. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/sOZWkpyg-mOX1ZVqz-fbcaf![](../images/ris.gif)
Alfort (2018). Vi opdrager børn til at være glade i institutionerne. Her forklarer en lektor, hvorfor det er en kæmpe fejl. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/sO0E393L-mOX1ZVqz-a12db![](../images/ris.gif)
Alfort (2019). Det giver ikke mening at tale om mønsterbrydere i Danmark, siger sociolog. Bygger dansk socialpolitik på en myte?. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/sOLVdrlE-mOX1ZVqz-551ec![](../images/ris.gif)
Alfort (2019). Nu skal pædagogerne lære børn at være børn. Såøhh ... Hvordan gør man lige det?. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/sO9k9WmD-aeW04Gvq-092e0![](../images/ris.gif)
Alfort (2019). På 25 år har vi stort set udryddet mobning (!) i skolen. Grunden er såre simpel. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/se7EmzXV-aeW04Gvq-b1003![](../images/ris.gif)
Alfort (2019). Vi er faktisk gode til at bryde den sociale arv. Men vi er ikke gode til at give folk samme chancer. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/serjkQGR-mOX1ZVqz-45c25![](../images/ris.gif)
Alsted & Haslund (2012). Ledelse og medarbejdere. Samarbejdets psykologi. 2. udgave. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Alsted & Haslund (2019). Ledelse og medarbejdere. Samarbejdets psykologi. 3. udgave. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Amilon, Jensen & Jørgensen (2016). Lovende praksis på det specialiserede socialområde. Lokaliseret 03-12-2017 på http://www.sfi.dk/publikationer/indkredsning-af-lovende-praksis-paa-det-specialiserede-socialomraade-12543/![](../images/ris.gif)
Andersen (2002). Pædagogik, udvikling og evaluering - om pædagogiske udviklingsprojekter. Socialpædagogisk bibliotek.![](../images/ris.gif)
Andersen (2004). Daginstitutionernes indhold og pædagogik i historisk belysning. I: Ellegaard & Stanek (red.): Læreplaner i børnehaven - baggrund og perspektiver. Roskilde Universitetsforlag.![](../images/ris.gif)
Andersen (2007). Pædagogens praksis. 2. udgave. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Andersen (2009). De barnagtige - rundt i den moderne uoverskuelighed. Hovedland.![](../images/ris.gif)
Andersen (2011). På sporet af det barnagtige. Lokaliseret 02-10-2011 på http://www.dr.dk/DR2/Danskernes+akademi/Samfund_Jura/Paa_sporet_af_det_barnagtige.htm![](../images/ris.gif)
Andersen (2013). Når sorgen rammer børn og unge. Lokaliseret 14-06-2014 på https://www.mm.dk/naar-sorgen-rammer-boern-unge![](../images/ris.gif)
Andersen (2015). En diskussion af sikker viden, effektivitet og evidens i et usikkert og komplekst videnssamfund. I: Næsby (red.): Evidens i pædagogens praksis. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Andersen (2019). Pædagogens som leder af børnegrupper og læringsmiljø. 2. udgave. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Andersen & Melskens (2013). Alle sammen - social inklusion af børn med ADHD i skolens fællesskaber. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Andersen, Jensen, Nielsen & Skaksen (2020). Hvad vi ved om børn og deres opvækstvilkår. Gyldendal / Rockwool Fonden. Lokaliseret 27-07-2020 på https://viden.sl.dk/artikler/boern-og-unge/socialt-udsatte/hvad-vi-ved-om-boern-og-deres-opvaekstvilkaar/![](../images/ris.gif)
Anvendt KommunalForskning (2011). Opsporing: Opkvalificering af den tidlige indsats i kommunerne: Hvordan finder vi de udsatte børn i tide?. Lokaliseret 07-10-2011 på http://www.akf.dk/opsporing/formidling/![](../images/ris.gif)
Arbejderbevægelsens Erhvervsråd (2018). Den stigende polarisering rammer børnene. Lokaliseret 16-06-2018 på https://www.ae.dk/publikationer/den-stigende-polarisering-rammer-boernene![](../images/ris.gif)
AREA (2019). Study Finds Link between Voter Preference for Trump and Bullying in Middle Schools. Lokaliseret 09-01-2019 på https://www.aera.net/Newsroom/News-Releases-and-Statements/Study-Finds-Link-between-Voter-Preference-for-Trump-and-Bullying-in-Middle-Schools![](../images/ris.gif)
Arentzen (2002). Skuespillerens værktøjer - en indføring i skuespillerens metode og teknik. Frydenlund.![](../images/ris.gif)
Armstrong (1998). Mange intelligenser i klasseværelset. Alandia.![](../images/ris.gif)
Arrouas (2020). Franske børn skal sidde pænt, danske børn skal spise jord. Da jeg indså, at hvert land har sin egen børneopdragelse. Lokaliseret 11-07-2020 på https://www.zetland.dk/historie/s85EGPQ6-aOMVBmvY-1e7a2![](../images/ris.gif)
Aukrust (1998). Om Bruners forfatterskab - rekonstruktion af en konstruktivist. I: Bruner (red.): Uddannelseskulturen. Munksgaard.![](../images/ris.gif)
Avenstrup & Hudecek (2016). Kom ind i legen! Fælles legemanuskripter som pædagogisk metode. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Bach, Simonsen, Hansen & Kongerslev (2021). Hvornår er man personlighedsforstyrret?. Lokaliseret 21-08-2021 på https://altompsykologi.dk/2021/07/hvornaar-er-man-personlighedsforstyrret![](../images/ris.gif)
Bae (1996). Voksnes definitionsmagt og børns selvoplevelse. I: Social Kritik, Nummer 47. ![](../images/ris.gif)
Bae (2014). Problematisering af forståelsen af anerkendelse - nogle selvkritiske refleksioner. I: Dansk Pædagogisk Forum: 0-14 Pædagogisk Tidsskrift, Nr. 1/2014 (pp. 16-21). ![](../images/ris.gif)
Bang (2001). Økologisk psykologi i bevægelse - et redskab og et perspektiv. I: Dansk Psykologisk Forlag: Psyke & Logos, 22/2001, pp.465-471. ![](../images/ris.gif)
Bauchmüller, Gørtz & Rasmussen (2011). Long-Run Benefits from Universal High-Quality Pre-Schooling. Lokaliseret 20-09-2011 på http://www.akf.dk/udgivelser/container/2011/udgivelse_1098/![](../images/ris.gif)
Bauer & Hegeman (2010). Jeg kan - sådan! Cool, kreativ problemløsning med unge. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Bay (2005). Konsekvenspædagogik. Borgen.![](../images/ris.gif)
Beck & Beck (2005). Begreber, modeller, notatteknik. I: Beck & Beck (2005): Gyldendals studiebog. Gyldendal.![](../images/ris.gif)
Becker (2005). Outsidere - studier i afvigelsessociologi. hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Bejder (2014). Børn har ret ... til at kende deres rettigheder. Lokaliseret 17-04-2016 på http://megafonen.redbarnet.dk/Bestil-materiale.aspx?ID=1138&ProductID=PROD372![](../images/ris.gif)
Belling (2017). Bæredygtig dannelse. Skitser til en empatisk verden. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Bergström (1999). Sorte og hvide lege - kaos og orden i hjernen - om det legende barn. Hans Reitzel.![](../images/ris.gif)
Bertelsen (2012). Empati: Det, der holder verden sammen. Lokaliseret 15-05-2013 på http://vimeo.com/54326857![](../images/ris.gif)
Bille & Andersen (2017). Tema: Børns seksualitet. I: BUPL: Børn&Unge nr. 5/2017 (pp.11-23). Lokaliseret 26-03-2017 på http://www.epaper.dk/buplforbund/boernogunge/2017/052017/![](../images/ris.gif)
Birkmose (2013). Kampen mod forråelse begynder hos os selv. Lokaliseret 18-09-2015 på http://dorthebirkmose.dk/wp-content/uploads/2013/07/videnstema-nr-5.pdf![](../images/ris.gif)
Birkmose (2013). Når gode mennesker handler ondt. Tabuet om forråelse. Syddansk Universitetsforlag.![](../images/ris.gif)
Bisgaard (2006). Pædagogiske teorier og dannelsesbegrebet. I: Bisgaard & Rasmussen (red.): Pædagogiske teorier, 4. udgave. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Bleses (2010). Dansk - de smås store udfordring. Lokaliseret 22-08-2011 på http://www.dr.dk/DR2/Danskernes+akademi/Paedagogik_Psykologi/Dansk_-_de_smaas_store_udfordring_1.htm![](../images/ris.gif)
Bloomquist (2001). Styrk dit urolige barn. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Blume (2002). Slåskultur. Klim.![](../images/ris.gif)
Bohr (2015). nklusion - fællesskabets pædagogik. I: Gravesen (red.): Pædagogik. Introduktion til pædagogens grundfaglighed. Systime.![](../images/ris.gif)
Bonke (2009). Forældres brug af tid og penge på deres børn. Rockwool Fondens Forskningsenhed / Syddansk Universitet.![](../images/ris.gif)
Borge (2004). Resiliens. Risiko og sund udvikling. Socialpædagogisk Bibliotek.![](../images/ris.gif)
Bowen, Chawla & Marlatt (2012). Mindfulness-baseret misbrugsbehandling - en MBRP-vejledning. Klim.![](../images/ris.gif)
Brandtzæg, Torsteinson & Øiestad (2016). Se barnet indefra. Arbejde med tilknytning i daginstitutioner. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Brinkkjær & Høyen (2011). Aktionsforskning. I: Brinkkjær & Høyen (2011): Videnskabsteori for de pædagogiske professionsuddannelser. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Brinkman & Eriksen (red.) (2005). Selvrealisering - kritiske diskussioner af en grænseløs udviklingskultur. Klim.![](../images/ris.gif)
Brodin & Hylander (1998). At blive sig selv. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Broe & Damm (2015). Den udfordrede elev og skolen. Lokaliseret 08-01-2018 på http://www.havredal.dk/media/63494/Den-udfordrede-elev-og-skolen.pdf![](../images/ris.gif)
Brudal (2006). Positiv psykologi: Empati, flow, køn, humor. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Bruus-Jensen & Eriknauer (2013). Selvpsykologien - en teoretisk ramme for relationsarbejde. I: Christiansen & Mårtensson (red.): Pædagogik i døgninstitutionen. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Brøndum (2006). Low arousal - en metode til at håndtere problemskabende adfærd. Lokaliseret 02-09-2011 på http://www.vidensteam.dk/media/18220/nb6-%20side2-3,%20low%20arousal.pdf![](../images/ris.gif)
Buhl (2010). Talent. Spørgsmålet er ikke om du har talent men hvordan. Gyldendal Business. .![](../images/ris.gif)
Bulter (2001). At overvinde socialangst og generthed. Klim.![](../images/ris.gif)
Bundgaard (2003). Funktionsforstyrrelser - Krop & Læring. Langagerskolen/Århus Amt.![](../images/ris.gif)
Bundsgaard (2017). Digital dannelse. Aarhus Universitetsforlag. Lokaliseret 11-01-2022 på https://unipress.dk/udgivelser/d/digital-dannelse/![](../images/ris.gif)
BUPL (2005). Praksisfortællinger i aldersintegrerede institutioner. BUPL. Lokaliseret 03-02-2016 på https://www.yumpu.com/da/document/view/18533336/praksisfortaellinger-i-aldersintegrerede-institutioner-bupl![](../images/ris.gif)
BUPL (2016). De svære valg - etik i uddannelse og praksis. I: BUPL: Børn&Unge Forskning, Nr. 30, marts 2016. Lokaliseret 03-12-2017 på https://www.epaper.dk/buplforbund/forskning/blad/forskning30/![](../images/ris.gif)
BUPL (2016). Daginstitutioner - tendenser og muligheder. En diskussionspjece fra et forskningsprojekt. Lokaliseret 03-12-2017 på https://www.bupl.dk/iwfile/BALG-A73EAV/$file/Daginst_Tendenser_Muligheder.pdf![](../images/ris.gif)
BUPL (2016). Pædagogstuderendes vilkår i praktikken: Undersøgelse blandt pædagogstuderende. Lokaliseret 14-12-2017 på https://sl.dk/media/6886/paedagogstud_vilkaar_praktikken_print.pdf![](../images/ris.gif)
BUPL (2017). Børn&Unge Podcast: Fortællinger ruster pædagoger til læreplansarbejde. Lokaliseret 25-01-2018 på https://bupl.dk/artikel/podcast-fortaellinger-ruster-paedagoger-laereplansarbejde/![](../images/ris.gif)
BUPL (2017). Stærke relationer mellem pædagoger styrke faget. I: BUPL: BUPL: Børn&Unge Forskning, nr. 16, 2017, pp. 40-45. Lokaliseret 03-11-2021 på https://www.epaper.dk/buplforbund/boernogunge/2017/162017/![](../images/ris.gif)
BUPL (2017). Stærke relationer mellem pædagoger styrke faget. I: BUPL: Børn&Unge Forskning, nr. 16, 2017. Lokaliseret 17-08-2021 på https://www.epaper.dk/buplforbund/boernogunge/2017/162017/![](../images/ris.gif)
Buus (2021). Men. I er jo venner i virkeligheden! Sammenstød mellem evidensbaserede anvisninger på socialt samvær og børns sociale liv i børnehaven. I: NTNU: Barn Forskning på barn og barndom i Norden nr. 1 2021: 41-54 ISSN 2535-5449. Lokaliseret 01-09-2021 på https://doi.org/10.5324/barn.v39i1.4032![](../images/ris.gif)
Bye Jensen (2003). Måder at tale på. I: BUPL: Børn&Unge 05/2003. Lokaliseret 20-10-2013 på http://www.boernogunge.dk/internet/boernogunge.nsf/0/6D8E9B70EEA1BF87C1256CBD0031EC19?opendocument![](../images/ris.gif)
Bye Jensen (2009). Umyndiggørelse: Den umulige kritik. I: BUPL: Børn & Unge 18/2009. Lokaliseret 08-08-2011 på http://www.boernogunge.dk/internet/boernogunge.nsf/0/8D7CC268A134AF16C12575D8003950D5!OpenDocument![](../images/ris.gif)
Bærentzen, Beyer & Jensen (2014). Mennesker med ADHD. Sociale indsatser, der virker. Socialstyrelsen. Lokaliseret 26-05-2014 på http://shop.socialstyrelsen.dk/products/mennesker-med-adhd-sociale-indsatser-der-virker![](../images/ris.gif)
Bøjlund (2010). Udvikling i organisationer. I: Pedersen & Foged (red.): Nye tendenser i pædagogisk udviklingsarbejde. VIA Systime.![](../images/ris.gif)
Børn&Unge Podcast (2022). Dilemma: Spænder normkritikken ben for pædagogikken?. Lokaliseret 25-09-2022 på https://soundcloud.com/user-712763432/dilemma?utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing![](../images/ris.gif)
Børne- og socialministeriet (2017). Offentliggørelse af OECD-undersøgelse om overgangen fra dagtilbud til skole - hovedfund fra undersøgelsen. Lokaliseret 23-05-2018 på http://socialministeriet.dk/media/18738/hovedfund-fra-undersoegelsen.pdf![](../images/ris.gif)
Børne- og Socialministeriet (2017). Aftale: Stærke dagtilbud - alle børn skal med i fællesskabet. Lokaliseret 01-03-2020 på https://www.regeringen.dk/media/3528/aftaletekst-staerke-dagtilbud.pdf![](../images/ris.gif)
Børne- og Socialministeriet (2018). Bekendtgørelse om pædagogiske mål og indhold i seks læreplanstemaer. BEK nr. 968 af 28-06-2018. Lokaliseret 01-03-2020 på https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=202350![](../images/ris.gif)
Børne- og Socialministeriet (2018). Lov om ændring af dagtilbudsloven og lov om folkeskolen. LOV nr. 554 af 29.05.2018. Lokaliseret 01-03-2020 på https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=201526![](../images/ris.gif)
Børne- og Socialministeriet (2018). Den styrkede pædagogiske læreplan - rammer og indhold. EMU. Lokaliseret 31-05-2023 på https://emu.dk/dagtilbud/forskning-og-viden/den-styrkede-paedagogiske-laereplan/den-styrkede-paedagogiske![](../images/ris.gif)
Børne- og Socialministeriet (2018). Bekendtgørelse af lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven). LBK nr 1214 af 11/10/2018. Lokaliseret 01-03-2020 på https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=202833![](../images/ris.gif)
Børne- og Undervisningsministeriet (2019). Skabelon til pædagogisk læreplan. Lokaliseret 01-03-2020 på https://emu.dk/dagtilbud/laereplanens-formal-og-rammer/skabelon-til-paedagogisk-laereplan![](../images/ris.gif)
børnehjernekassen.dk (2011). Børnehjernekassen. Lokaliseret 02-09-2011 på http://www.børnehjernekassen.dk![](../images/ris.gif)
Børnerådet (1999). Mobbedreng. Børnerådet.![](../images/ris.gif)
Børnerådet (2016). Håndbog i børneinddragelse. Børnerådet.![](../images/ris.gif)
Børnerådet (2016). Håndbog i børneinddragelse. Børnerådet.![](../images/ris.gif)
Børnerådet (2018). FN's Børnekonvention. Alle børn har rettigheder. Lokaliseret 17-08-2018 på https://www.boerneraadet.dk/media/87197/BRD_FN_Boernekonventionen.pdf![](../images/ris.gif)
Børnerådet (2018). Børnerådet finder det uacceptabelt, at nogle forældre tvinges til at sende deres børn i dagtilbud. Lokaliseret 19-08-2018 på https://www.boerneraadet.dk/hoeringssvar/hoeringssvar-2018/boerneraadet-finder-det-uacceptabelt,-at-nogle-foraeldre-tvinges-til-at-sende-deres-boern-i-dagtilbud![](../images/ris.gif)
Børnerådet (2019). Voksne skal være nærværende - ikke kun i nærheden. I: Børnerådet: Analysenotat fra Børnerådet, nr 2/2019, 6. årgang, maj 2019. Lokaliseret 25-01-2020 på https://www.boerneraadet.dk/media/237500/BRD_Boerneindblik_Nr2_2019_Voksne_skal_vaere_naervaerende_tilgaengelig_web.pdf![](../images/ris.gif)
Børnerådets Minibørnepanel (2012). Indemiljø i børneperspektiv. Lokaliseret 14-09-2015 på http://www.boerneraadet.dk/nyheder/nyheder-2012/ny-rapport-fra-boerneraadets-miniboernepanel-indemiljoe-i-boerneperspektiv![](../images/ris.gif)
Børns Vilkår (2019). Tryg tilknytning i dagtilbud. Lokaliseret 12-03-2020 på https://bornsvilkar.dk/wp-content/uploads/2019/09/BV_Tryghed_Rapport_Web.pdf![](../images/ris.gif)
Bøttcher & Dammeyer (2010). Handikappsykologi. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Calarco (2018). Why Rich Kids Are So Good at the Marshmallow Test. Lokaliseret 03-06-2018 på https://www.theatlantic.com/family/archive/2018/06/marshmallow-test/561779/?single_page=true![](../images/ris.gif)
cefu.dk (2011). Center for Ungdomsforsking. Lokaliseret 02-09-2011 på http://www.cefu.dk/![](../images/ris.gif)
Center for Digital Pædagogik (2021). Børn & unge på nettet. Lokaliseret 22-03-2021 på https://cfdp.dk/![](../images/ris.gif)
Center for Forebyggelse (2005). Idékatalog: Leg og lær. Lokaliseret 30-08-2016 på http://www.sst.dk/~/media/9637CDE204424C26BDB0F3A7443F1295.ashx![](../images/ris.gif)
Center for Frivilligt Socialt Arbejde (2018). . Lokaliseret 13-03-2018 på https://frivillighed.dk/![](../images/ris.gif)
CESEL (2001). Trin for trin 1 - social og emotionel læring for børn i alderen 4-6 år - manual. Special-pædagogisk forlag.![](../images/ris.gif)
Chamorro-Premuzic (2023). Eight Popular Misconceptions About Human Intelligence. Lokaliseret 16-07-2023 på https://www.forbes.com/sites/tomaspremuzic/2023/07/11/eight-popular-misconceptions-about-human-intelligence/![](../images/ris.gif)
Christoffersen & Hammen (2011). ADHD-indsatser: En forskningsoversigt. Lokaliseret 22-08-2016 på http://www.sfi.dk/publikationer/adhd-indsatser-4335/![](../images/ris.gif)
Christoffersen, Højen-Sørensen & Laugesen (2014). Daginstitutionens betydning for børns udvikling. En forskningsoversigt. Lokaliseret 03-10-2022 på https://www.vive.dk/da/udgivelser/daginstitutionens-betydning-for-boerns-udvikling-5159/![](../images/ris.gif)
Clasen & Hostrup (2023). Gode rammer. Indretning af dagtilbud inspireret af Nest. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Cobb (2011). 21st Century Strength: Brain-Based Training for Power Athletes - Mobility Map. Lokaliseret 05-09-2011 på http://www.zhealth.net/strength-video![](../images/ris.gif)
Cobb (2011). 21st Century Strength: Brain-Based Training for Power Athletes - Loaded Mobility. Lokaliseret 05-09-2011 på http://www.zhealth.net/strength-loaded![](../images/ris.gif)
Cobb (2011). 21st Century Strength: Brain-Based Training for Power Athletes - End range of motion strength. Lokaliseret 12-09-2011 på http://www.zhealth.net/strength-erom-strength![](../images/ris.gif)
Cobb (2011). 21st Century Strength: Brain-Based Training for Power Athletes - Visual and vestibular integration 1:2. Lokaliseret 20-09-2011 på http://www.zhealth.net/strength-neural-hierarchy![](../images/ris.gif)
Cobb (2011). 21st Century Strength: Brain-Based Training for Power Athletes - Visual and vestibular integration 2:2. Lokaliseret 20-09-2011 på http://www.zhealth.net/strength-neuralhierarchy-trainer![](../images/ris.gif)
Cochrane (2020). Cochrane Library. Lokaliseret 13-12-2020 på https://www.cochranelibrary.com/![](../images/ris.gif)
CrossFit.com (2011). CrossFit Journal. Lokaliseret 30-09-2011 på http://journal.crossfit.com![](../images/ris.gif)
Csikszentmihalyi (1991). Flow - optimaloplevelsens psykologi. Munksgaard.![](../images/ris.gif)
Dael, Helmer-Petersen & Juncker (red.) (2021). Børnekultur i Danmark 1945-2020. Gads Forlag.![](../images/ris.gif)
Dafolo (2020). Viden på vejen: En podcast om pædagogik og læring. Lokaliseret 17-01-2021 på https://dafolo.dk/podcasts.aspx![](../images/ris.gif)
Dahler-Larsen (2005). Evalueringskultur - et tiltrækkende begreb?. I: Unge Pædagoger, Nr. 2/3: Evalueringskultur - forandringskultur. ![](../images/ris.gif)
Dahler-Larsen (2015). Evidens i det pædagogiske arbejde - seks mentale modeller. I: Næsby (red.): Evidens i pædagogens arbejde. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Dall (2001). Slip anerkendelsen løs! - appreciative inquiry i organisationsudvikling. Frydenlund.![](../images/ris.gif)
Danmarks Evalueringsinstitut (2009). En lærerig vej til resultater: Håndbog i evaluering ved hjælp af indsatsteori. Lokaliseret 19-03-2012 på http://www.eva.dk/projekter/2007/evaluering-af-udviklingsprojekter/projektprodukter/en-laererig-vej-til-resultater![](../images/ris.gif)
Dansk Center for Mindfulness (2019). Øvelser og lydfiler. Lokaliseret 05-11-2019 på http://mindfulness.au.dk/mindfulness-og-compassion/oevelser/![](../images/ris.gif)
Datatilsynet (2020). Myter om GDPR. Lokaliseret 30-09-2022 på https://www.datatilsynet.dk/hvad-siger-reglerne/myter-om-gdpr![](../images/ris.gif)
Datatilsynet (2021). Tjekliste til vuggestuer og børnehaver ved brug af billeder og video. Lokaliseret 30-09-2022 på https://www.datatilsynet.dk/Media/637753280882204355/Tjekliste%20til%20vuggestuer%20og%20b%C3%B8rnehaver.pdf![](../images/ris.gif)
Davidson (2009). Google Tech Talk. Lokaliseret 30-09-2011 på http://youtu.be/7tRdDqXgsJ0![](../images/ris.gif)
dcum (2009). Sammen mod mobning - for trivsel, tolerance og tryghed. Lokaliseret 22-09-2011 på http://www.sammenmodmobning.dk![](../images/ris.gif)
DCUM (2011). Børnemiljø og læreplaner - idéer til at skabe sammenhæng. Lokaliseret 13-09-2017 på http://dcum.dk/dagtilbud/vaerktoejer-og-inspiration/paedagogisk-laereplan/boernemiljoe-og-laereplaner-ideer-til-at-skabe-sammenhaeng![](../images/ris.gif)
DCUM (2012). 40 veje til bedre trivsel for børn i dagtilbud - metoder fra praksis. Lokaliseret 13-09-2017 på http://dcum.dk/dagtilbud/vaerktoejer-og-inspiration/40-veje-til-bedre-trivsel-for-boern-i-dagtilbud-metoder-fra-praksis![](../images/ris.gif)
DCUM (2021). Webinar: Børns deltagelse og læring i rutinesituationer. Lokaliseret 11-03-2021 på https://youtu.be/MrgQQJbeky8![](../images/ris.gif)
DCUM (2023). Podcast: Støj i dagtilbud. Lokaliseret 20-12-2023 på https://open.spotify.com/show/072778mZ8V5skiQL4hOeUl![](../images/ris.gif)
dcum.dk (2011). Dansk Center for Undervisningsmiljø. Lokaliseret 30-09-2011 på http://dcum.dk![](../images/ris.gif)
de Vibe et al (2012). Mindfulness kan afhjælpe stress. Lokaliseret 11-06-2012 på http://www.sfi.dk/resultater-4726.aspx?Action=1&NewsId=3438&PID=9422![](../images/ris.gif)
DEA (2020). Forståelser af leg og legefaglighed i dansk politik, forskning og pædagogisk praksis for 3-5 årige børn i dagtilbud. DEA. Lokaliseret 03-09-2021 på https://www.ucviden.dk/da/publications/forst%C3%A5elser-af-leg-og-legefaglighed-i-dansk-politik-forskning-og-![](../images/ris.gif)
den2radio.dk (2017). Gamle pædagoger. Lokaliseret 08-06-2018 på https://player.fm/series/gamle-pdagoger![](../images/ris.gif)
Dencik & Lauterbach (2002). Mor og far og hendes nye partner. Om børn og familieskift gennem opvæksten i senmoderniteten. I: Hermansen & Poulsen (red.): Samfundets børn. Klim.![](../images/ris.gif)
Dencik, Schultz Jørgensen & Sommer (2008). Familie og børn i en opbrudstid. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Det Centrale Handicapråd (2016). Det Centrale Handicapråd. Lokaliseret 03-10-2016 på http://www.dch.dk/![](../images/ris.gif)
Det Kriminalpræventive Råd (2011). DKR: Det Kriminalpræventive Råd. Lokaliseret 30-09-2011 på http://www.dkr.dk![](../images/ris.gif)
Det Nationale Sorgcenter (2018). Børn, Unge & Sorg. Lokaliseret 16-04-2018 på https://bornungesorg.dk/![](../images/ris.gif)
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet ved Københavns Universitet (2020). Hvad vi egentlig ved om børns trivsel. Lokaliseret 14-09-2021 på https://hvad-vi-egentlig-ved-om-borns-trivsel.simplecast.com/![](../images/ris.gif)
Dige, Bøge, Bekker & Birch (2004). Sorgens ansigt - den nødvendige samtale med børn i sorg. Kræftens Bekæmpelse.![](../images/ris.gif)
DPU (2011). Asterisk*TV: Levende forskning - levende billeder. Lokaliseret 30-10-2011 på http://www.dpu.dk/viden/webtvasterisktv/![](../images/ris.gif)
DPU (2012). Asterisk. Lokaliseret 08-08-2012 på http://edu.au.dk/aktuelt/asterisk/![](../images/ris.gif)
DPU (2020). Podcast: Pædagogisk Indblik. Lokaliseret 25-03-2020 på https://dpu.au.dk/viden/podcast/![](../images/ris.gif)
DPU (2022). Normeringers betydning for kvalitet i daginstitutioner. Lokaliseret 02-01-2023 på https://dpu.au.dk/viden/paedagogiskindblik/normeringers-betydning-for-kvalitet-i-daginstitutioner/![](../images/ris.gif)
DR (2018). P1 Debat: En milliard til børnehaver - er det fup?. Lokaliseret 24-11-2018 på https://www.dr.dk/radio/p1/p1-debat/p1-debat-2018-08-28#!00:00:00![](../images/ris.gif)
DR (2023). Genstart: Legesyge. Ditte Winther-Lindqvist om leg og trivsel. Lokaliseret 07-12-2023 på https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2023/genstart-legesyge-11802350454![](../images/ris.gif)
DR2 (2012). Eksperimentet: Sådan udvikler du dit barns hjerne bedst. Lokaliseret 01-03-2012 på http://www.dr.dk/tv/se/eksperimentet/eksperimentet-sadan-udvikler-du-dit-barns-hjerne-bedst-1-3#!/![](../images/ris.gif)
Dragsdahl (2020). Skal børn kunne skjule sig, når de stikker af hjemmefra? Mød kvinden bag Danmarks første krisecenter for børn. Lokaliseret 12-06-2020 på https://www.zetland.dk/historie/sop1mwgx-aejvz2nA-13ea0![](../images/ris.gif)
Dreyer & Dreyer (2011). ChiRunning - en revolutionerende tilgang til ubesværet, skadefrit løb. Sphinx.![](../images/ris.gif)
Due (2018). Diagnoseoprøret ulmer. I: Dansk Psykologforening: Magasinet P, Nr. 6, 2018 (pp. 10-15). Lokaliseret 15-06-2018 på https://www.dp.dk/p-psykologernes-fagmagasin/artikler/diagnoseoproeret-ulmer/![](../images/ris.gif)
Dunn (2003). Artikelsamling om læringsstile. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Duvner (1999). Umulige børn: Det hyperkinetiske syndrom. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Dwoskin (2003). The Sedona Method. Your Key to Lasting Happiness, Success, Peace and Emotional Well-being. Sedona Press.![](../images/ris.gif)
Dybvad Larsen (red.) (2000). Socialpsykiatri - et systemisk perspektiv. Munksgaard.![](../images/ris.gif)
Dyregrov (2007). Sorg hos børn. En håndborg for voksne. Dansk psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Ebdrup (2011). Hvad er socialkonstruktivisme?. Lokaliseret 18-02-2020 på https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvad-er-socialkonstruktivisme![](../images/ris.gif)
Ebdrup (2012). Hvad er hermeneutik?. Lokaliseret 18-02-2020 på https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvad-er-hermeneutik![](../images/ris.gif)
Ebdrup (2012). Hvad er kritisk rationalisme?. Lokaliseret 08-08-2023 på https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvad-er-kritisk-rationalisme/![](../images/ris.gif)
Ebdrup (2014). Sådan bruger du videnskabsteori. Lokaliseret 18-02-2020 på https://videnskab.dk/miljo-naturvidenskab/sadan-bruger-du-videnskabsteori![](../images/ris.gif)
Ebdrup (2015). Hvad er fænomenologi?. Lokaliseret 08-10-2018 på https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvad-er-faenomenologi![](../images/ris.gif)
Edlev (2015). Natur og miljø i pædagogisk arbejde. 3. udgave. Munksgaard.![](../images/ris.gif)
Egelund (2016). Interview med Niels Egelund. Lokaliseret 09-01-2017 på vimeo.com/168305706![](../images/ris.gif)
EgmontFonden (2019). Tre skridt pa? vejen til den gode skolestart. Lokaliseret 10-03-2021 på https://www.egmontfonden.dk/tre-skridt-pa-vejen-til-den-gode-skolestart![](../images/ris.gif)
Ejbye-Ernst (2019). Natur, udeliv og science: Et nyt læreplanstema. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Ejrnæs (2004). Social arv - et begreb, tre betydninger. I: Ejrnæs, Gabrielsen & Nørrung (red.): Social opdrift - social arv. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Ejrnæs (2008). Pædagoger, forskere og diskursen om social arv. I: Tidsskrift for Socialpædagogik nr. 21, 2008. Lokaliseret 06-06-2018 på http://www.socialpaedagogik.dk/assets/morten-ejrn%C3%A6s---p%C3%A6dagoger%2C-forskere-og-diskursen-om-social-arv---tfs-2008.pdf![](../images/ris.gif)
Ejrnæs (2010). Det vi ved om social arv. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Ejrnæs (2014). Vignetmetoden og faglig udvikling i pædagogisk arbejde. I: Lauridsen & Carstens (red.): Pædagogik som viden og handling. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Ejrnæs (2019). Det vi ved om ulighed, fattigdom og sociale problemer. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Ejrnæs, Gabrielsen & Nørrung (2004). Social opdrift - social arv. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Elleby & Hansen (2016). Vejledning til Referencehåndteringssystemet Zotero. Lokaliseret 30-11-2017 på http://www.fak.dk/fbc/forstuderendeogforskere/Documents/Zotero%20vejledning%20Juli%202016.pdf![](../images/ris.gif)
Ellebæk (2019). Legens (u)muligheder, hverdagens (u)muligheder, og pædagogiske (u)muligheder med Den Styrkede Pædagogiske Læreplan. Lokaliseret 22-03-2021 på https://www.linkedin.com/pulse/legens-umuligheder-hverdagens-og-p%C3%A6dagogiske-med-den-j%C3%B8rgensen/?originalSubdomain=dk![](../images/ris.gif)
Elvén (2013). Adfærdsproblemer i skolen. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Elvén (2016). Hvem er Bo Hejlskov Elvén? (Gode råd til forældre med særligt sårbare børn 1/4). Lokaliseret 18-08-2016 på https://www.youtube.com/watch?v=4s1a5JWfb-A&feature=share![](../images/ris.gif)
Elvén (2018). Kort & godt om konflikter & low arousal. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Elvén (2021). Verdens ældste pædagogiske debat. I: Dansk Forening for Socialpædagogik: Tidsskrift for Socialpædagogik, 24. årg. Nr. 1, pp. 7-14. ![](../images/ris.gif)
Elvén & Edfelt (2017). Adfærdsproblemer i vuggestuen og børnehaven. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Elverkilde (2017). Ledelse af kvalitet i pædagogisk praksis. Synlig læring og kvalitetsudvikling i dagtilbud. Dafolo.![](../images/ris.gif)
EMU (2019). Veje til inklusion. Lokaliseret 20-04-2020 på https://emu.dk/grundskole/podcast/veje-til-inklusion![](../images/ris.gif)
EMU (2020). Børnehøjde: Podcast om den styrkede pædagogiske læreplan. Lokaliseret 12-03-2020 på https://emu.dk/dagtilbud/podcast/bornehojde![](../images/ris.gif)
EMU (2023). Legende læring kan skabe sammenhæng mellem dagtilbud, SFO og skole. Lokaliseret 13-02-2023 på https://emu.dk/dagtilbud/sammenhaenge/viden-og-inspiration/legende-laering-kan-skabe-sammenhaeng-mellem-dagtilbud![](../images/ris.gif)
EMU (2023). Relationskompetent praksis. Lokaliseret 13-05-2024 på https://emu.dk/dagtilbud/samspil-og-relationer/relationskompetent-praksis![](../images/ris.gif)
Engsig (red.) (2017). Empiriske undersøgelser og metodiske greb. Grundbog til de pædagogiske professionsuddannelser. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Esbjørn, Østergaard, Tolstrup & Normann (2016). Særligt sensitiv - eller særligt udfordret? En guide til professionelle. Særligt sensitiv - eller særligt udfordret? En guide til professionelle. Lokaliseret 18-05-2016 på https://issuu.com/akademiskforlag/docs/saerligt_sensitiv![](../images/ris.gif)
Estrup (2007). Fra studiestart til studieteknik. Korax Kommunikation.![](../images/ris.gif)
EurekAlert (2020). Children will wait to impress others - another twist on the classic marshmallow test. Lokaliseret 10-09-2020 på https://www.eurekalert.org/pub_releases/2020-09/afps-cww091020.php![](../images/ris.gif)
EVA (2003). Evaluering af pædagoguddannelsen. Lokaliseret 14-12-2017 på https://www.eva.dk/videregaaende-uddannelse/evaluering-paedagoguddannelsen![](../images/ris.gif)
EVA (2007). Tegn på læring - redskaber. Lokaliseret 25-01-2018 på https://www.eva.dk/dagtilbud-boern/tegn-paa-laering-redskaber![](../images/ris.gif)
EVA (2008). Tegn på læring - sådan gør I. Lokaliseret 25-01-2018 på https://www.eva.dk/dagtilbud-boern/tegn-paa-laering-saadan-goer![](../images/ris.gif)
EVA (2010). Se med forældrenes øjne. Lokaliseret 12-11-2013 på http://www.eva.dk/projekter/2009/se-med-foraeldrenes-ojne![](../images/ris.gif)
EVA (2013). Skoleparathed: Redskab til tværfaglig dialog. Lokaliseret 05-06-2013 på http://www.eva.dk/projekter/2012/skoleparathed-redskab-til-tvaerfaglig-dialog![](../images/ris.gif)
EVA (2013). Materiale til pædagogiske konsulenter. Lokaliseret 12-11-2013 på http://www.eva.dk/projekter/2009/se-med-foraeldrenes-ojne/materiale-til-paedagogiske-konsulenter![](../images/ris.gif)
EVA (2015). Natur og naturfænomener i dagtilbud. Lokaliseret 22-01-2024 på https://www.eva.dk/dagtilbud-boern/natur-naturfaenomener-dagtilbud![](../images/ris.gif)
EVA (2016). Status på den nye pædagoguddannelse. Lokaliseret 14-12-2017 på https://www.eva.dk/videregaaende-uddannelse/status-paa-nye-paedagoguddannelse![](../images/ris.gif)
EVA (2016). Bakspejlet: Overgang fra børnehave til skole. Lokaliseret 23-05-2018 på https://www.eva.dk/sites/eva/files/2017-08/Bakspejlet%20temahaefte%202015_Skolestart.pdf![](../images/ris.gif)
EVA (2016). Styrkede overgange: Erfaringsopsamling fra syv projekter om overgangen fra børnehave til SFO og skole. Lokaliseret 23-05-2018 på https://www.eva.dk/dagtilbud-boern/styrkede-overgange-dagtilbud-grundskole![](../images/ris.gif)
EVA (2017). Kvalitet i dagtilbud. Pointer fra forskning. Lokaliseret 03-12-2017 på https://www.eva.dk/nyheder/2017/bliv-klog-pa-hvad-kvalitet-i-dagtilbud-er![](../images/ris.gif)
EVA (2017). EVA undersøger: Børneperspektiver. Lokaliseret 03-12-2017 på https://www.eva.dk/dagtilbud-boern/boerneperspektiver-0![](../images/ris.gif)
EVA (2018). Tema: Overgange fra dagtilbud til skole. Lokaliseret 23-05-2018 på https://www.eva.dk/dagtilbud-boern/overgange-dagtilbud-skole![](../images/ris.gif)
Evang (1988). Borderline. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Fagbladet FOA (2023). Tema: Børns søvn. Lokaliseret 22-01-2024 på https://www.fagbladetfoa.dk/Artikler/2016/11/18/Boerns-soevn![](../images/ris.gif)
FDF (2016). Legedatabasen. Lokaliseret 31-08-2016 på http://fdf.dk/inspiration/moedeaktiviteter/legedatabasen![](../images/ris.gif)
Fennell (2002). At overvinde lavt selvværd. Klim.![](../images/ris.gif)
Fibæk Laursen (2012). Forskningsformidling. Lokaliseret 13-12-2014 på http://youtu.be/ujycGJuVzM8![](../images/ris.gif)
Filmkompagniet (2011). Mindfulness og empati i skolen - seks øvelser i praksis / Den nødvendige empati (DVD). Filmkompagniet.![](../images/ris.gif)
Filmkompagniet (2012). Nærvær og ro i skolen - Langå Skole. Lokaliseret 06-11-2013 på http://youtu.be/LpM3SaLraMY![](../images/ris.gif)
Filmkompagniet (2012). Nærvær og ro i skolen - Risskov Skole. Lokaliseret 06-11-2013 på http://youtu.be/nkpHE66KwbQ![](../images/ris.gif)
Filmkompagniet (2014). Målstyret undervisning og læring for alle. Lokaliseret 23-11-2016 på http://www.filmkompagniet.dk/#/maalstyret-undervisning-og-laering-for-alle/![](../images/ris.gif)
Filmkompagniet (2018). Psykologisk ilt i skolen. Lokaliseret 09-12-2019 på http://www.filmkompagniet.dk/psykologisk-ilt-i-skolen![](../images/ris.gif)
Fisker & Bastiansen (2013). Positiv psykologi og styrketræning: skab trivsel, vækst og læring. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Fisker, Jensen & Jørgensen (red.) (2016). Pædagogen i skolen - en værktøjskasse i trivsel og læring. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Fjordback (2014). DR Danskernes Akademi: Mindfulness. Lokaliseret 03-10-2020 på https://youtu.be/na-x1P3sFt4![](../images/ris.gif)
FOA (2024). Dorthe Birkmose om forråelse: Fa° de tavse vidner i spil. Podcasten Færdigt arbejde. Lokaliseret 24-01-2024 på https://www.spreaker.com/episode/dorthe-birkmose-om-forraaelse-fa-de-tavse-vidner-i-spil--58325724![](../images/ris.gif)
Foreningen Køn i pædagogik (2008). Køn i pædagogik. Lokaliseret 14-09-2015 på http://www.konipaedagogik.dk/![](../images/ris.gif)
Fortuin (1997). Videreuddannelse med udgangspunkt i forståelse af sin egen praksis. I: Palludan (red.): Pas på pædagogikken! En antologi om hverdagsliv og udvikling i daginstitutioner. C.A. Reitzel.![](../images/ris.gif)
Fredens, Johnsen & Thybo (2011). Sundhedsfremme i hverdagen. I: Fredens, Johnsen & Thybo (red.): Sundhedsfremme i hverdagen - få mennesker du møder til at vokse. Munksgaard.![](../images/ris.gif)
Freltofte (1994). Hjernens funktion - En metaforisk populær beskrivelse. Lokaliseret 13-12-2012 på http://www.bakkedal.dk/artikler/funktion.htm![](../images/ris.gif)
Freltofte (1997). Hvor slipper DAMP'en ud?. Borgen.![](../images/ris.gif)
Friis & Clemme (2019). Magiske rum. Læringsmiljøer i daginstitutionen. Unity. Lokaliseret 25-08-2023 på https://rumtilmagi.dk/daginstitution/![](../images/ris.gif)
Friluftsrådet (2019). Børnenens naturkanon. Lokaliseret 22-01-2024 på https://friluftsraadet.dk/dit-friluftsliv-rig-natur-er-vigtig-for-os/for-skoler-daginstitutioner/vidensbank-materialer-0![](../images/ris.gif)
Furman (2005). Børn kan. Jeg kan-metoden til kreativ løsning af børns problemer. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Furman (2010). Børn kan - i praksis. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Furman (2016). Jeg kan. Et udviklingsprogram baseret på samvirke. Lokaliseret 17-01-2018 på http://www.kidsskills.org/Dansk/jagkandansk.htm![](../images/ris.gif)
Furman (2017). Dr. Furman explains Kids'Skills. Lokaliseret 14-04-2020 på https://youtu.be/QhvY-W1gRGU![](../images/ris.gif)
Gehl & Hackbert (2019). Getting Started with Mindfulness: A Toolkit for Early Childhood Organizations. Lokaliseret 18-03-2020 på https://www.zerotothree.org/resources/2896-getting-started-with-mindfulness-a-toolkit-for-early-childhood-organizations![](../images/ris.gif)
Gergen & Gergen (2005). Social konstruktion - ind i samtalen. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Gerlach (red.) (2007). ADHD - opmærksomhedssygdommen hos børn og voksne. PsykiatriFondens Forlag.![](../images/ris.gif)
Gillberg (2000). Urolige kluntede uopmærksomme børn. Fremad.![](../images/ris.gif)
Gilliam (2007). Så har vi balladen. I: DPU: Asterisk Nr. 36. Lokaliseret 30-01-2012 på http://www.dpu.dk/fileadmin/www.dpu.dk/aktuelt/magasinetasterisk/udenforhierarki/nr36september2007/udgivelser_asterisk_asterisk-nrx2e-36-september-2007_20070829124128_asterisk_36_s25-27.pdf![](../images/ris.gif)
Gilliam (2009). Skolens opdragelsesprojekt: Når der tages patent på det ordentlige menneske. I: DPU: Asterisk Nr. 49. Lokaliseret 30-01-2012 på http://www.dpu.dk/fileadmin/www.dpu.dk/aktuelt/magasinetasterisk/udenforhierarki/nr49november2009/udgivelser_asterisk_asterisk-nrx2e-49-november-2009_20091022111145_asterisk_49_s24-25.pdf![](../images/ris.gif)
Gilliam (2009). De umulige børn og det ordentlige menneske. Identitet, ballade og muslimske fællesskaber blandt etniske minoritetsbørn. Aarhus Universitetsforlag.![](../images/ris.gif)
Gilliam (2009). Uddannelse - danskernes og pigernes domæne. Lokaliseret 30-01-2012 på http://youtu.be/wqoKNjS-CB0![](../images/ris.gif)
Gitz-Johansen (2016). Den fri leg som børns eget følelsesarbejde: En oversigt over og diskussion af det psykodynamiske perspektiv på børns leg. I: Norsk senter for barneforskning: Barn, 2016(4), pp. 9-25. ![](../images/ris.gif)
Gitz-Johansen (2017). Omsorg er vigtigere end læring i vuggestuen. I: BUPL: Børn&Unge Forskning nr.12 15. august 2017. Lokaliseret 08-12-2018 på https://bupl.dk/wp-content/uploads/2017/12/filer-omsorg-er-vigtigere-end-laering-920.pdf![](../images/ris.gif)
Gitz-Johansen (2019). Vuggestueliv. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Gitz-Johansen (2019). Vuggestuebørns følelsesmæssige behov. I: Rasmussen, Chimirri, Juhl & Gitz-Johansen (red.): Har du det godt? Om at have det godt i daginstitutionens hverdag. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Gjøsund & Huseby (2009). Gruppe og samspil. Indføring i gruppepsykologi. Socialpædagogisk Bibliotek / Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Glasdam, Hansen & Pjengaard (red.) (2016). Bachelorprojekter inden for det pædagogiske område - indblik i videnskabelige metoder. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Gleerup (2004). Viden(skabs)teori. I: Buur Hansen & Gleerup (red.): Videnteori, professionsuddannelse og professionsforskning. Syddansk Universitetsforlag.![](../images/ris.gif)
Gokhale (2008). Authors@Google: Esther Gokhale. Lokaliseret 03-11-2011 på http://youtu.be/-yYJ4hEYudE![](../images/ris.gif)
Goleman (2003). Uddannelse til et godt hjerte. I: Goleman (2003): Destruktive følelser - hvordan kan vi håndtere dem. Borgen.![](../images/ris.gif)
Google (2018). Chrome Music Lab. Lokaliseret 05-09-2018 på https://musiclab.chromeexperiments.com/Experiments![](../images/ris.gif)
Gregersen (2002). Bogen om trin for trin - en artikelsamling om et undervisningsmateriales teori og praksis. Specialpædagogisk forlag.![](../images/ris.gif)
Gregersen (2004). Relationers betydning i Trin for Trin. I: Ritchie (red.): Relationer i teori og praksis. Perspektiver på pædagogisk tænkning. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Gulløv, Nielsen & Winther (red.) (2017). Pædagogisk antropologi. Tilgange og begreber. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Gytz Olesen & Wahlun (2008). Institutioner, læring, didaktik og kvalificering. I: Gytz Olesen & Wahlun (2008): Om pædagogisk teori og praksis - introduktion til faget pædagogik. VIA Forlag.![](../images/ris.gif)
Ha (2015). Inside the world's best kindergarten. Lokaliseret 25-03-2020 på https://ideas.ted.com/inside-the-worlds-best-kindergarten/![](../images/ris.gif)
Hammershøj (2014). Dannelsen i uddannelse. Lokaliseret 08-10-2016 på http://vimeo.com/72645888![](../images/ris.gif)
Hammershøj (2014). Dannelsen i uddannelse. Lokaliseret 17-12-2018 på https://www.dlf.org/media/949499/pjece_2013_dannelsenetudgave.pdf![](../images/ris.gif)
Hammershøj (2017). Dannelse i dagtilbud. I: Hammershøj (2017): Dannelse i uddannelsessystemet. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Hammershøj & Schmidt (1999). Dansk forskning i pædagogik og uddannelse - en kortlægning af perioden 1994-1999. Danmarks Pædagogiske Institut.![](../images/ris.gif)
Hansen (1995). Appendix: Selvpsykologien som pædagogisk psykologisk teori. I: Hansen (1995): Selvpsykologi og Socialitetsfilosofi. Speciale, Psykologisk Institut, Aarhus Universitet.![](../images/ris.gif)
Hansen (1997). Lærerens møde med eleven. I: Krogh-Jespersen, Kuhlmann & Striib (red.): Lærer i tiden - en antologi. Klim.![](../images/ris.gif)
Hansen (1999). Identitet og integritet. I: Knudsen & Jensen (red.): Ungdomsliv og læreprocesser i det moderne samfund. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Hansen (red.) (2000). Børn som lever med forældres alkohol- og stofproblemer. Sundhedsstyrelsen.![](../images/ris.gif)
Hansen (2001). Intelligensforskning og intelligensteorier. I: Bruun & Knudsen (red.): Moderne psykologi. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Hansen (2009). Daniel Sterns udviklingsmodel. I: Guldbrandsen (red.): Opvækst og psykisk udvikling. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Hansen (2009). Narrativ dokumentation. En metode til udvikling af pædagogisk arbejde. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Hansen (2015). Tema: Børneperspektiv. Mange etiske overvejelser. Husk at respektere barnet. I: BUPL: Børn&Unge, 2015/9. Lokaliseret 03-12-2017 på http://www.boernogunge.dk/internet/boernogunge.nsf/0/3B2127CAA9939ED5C1257E4C003E6CA8?opendocument![](../images/ris.gif)
Hansen (2019). Mikroovergange og empati i vuggestue og dagpleje. I: Hansen, Svinth & Broström (red.): Barnet i centrum 2. Mod en 0-3-årspædagogik i vuggestue og dagpleje. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Hansen & Pedersen (2018). Professionalismens spændingsfelt - om principledet professionalisme i udviklingen af den pædagogiske læreplan i dagtilbud. I: Pædagoguddannelsens Ledernetværk: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse 2018:1. Lokaliseret 02-05-2018 på https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/105400![](../images/ris.gif)
Hansen & Toft (2018). Leg som æstetisk demokratisk anliggende i (ud)dannelsesfeltet. I: Dansk psykologisk Forlag: Kognition & Pædagogik, Nr. 109, august 2018, 28. årgang. (pp. 34-44). ![](../images/ris.gif)
Hansen, Fibæk Laursen & Nielsen (2005). Perspektiver på de mange intelligenser. Introduktion - diskussion - kritik. Roskilde Universitetsforlag.![](../images/ris.gif)
Hansen, Leer, Broström, Warrer & Jensen (2018). Professionalisering og øget tværfaglighed i samarbejdet omkring mad og måltider i dagtilbud. DCA-rapport nr. 125. DPU. Aarhus Universitet. Lokaliseret 28-08-2018 på http://web.agrsci.dk/djfpublikation/djfpdf/DCA_rapport%20125%20Professionalisering%20og%20%C3%B8get%20tv%C3%A6rfaglighed.pdf![](../images/ris.gif)
Harboe & Ravn (2007). Læsning. I: Harboe & Ravn (2007): Studieteknik - eller kunsten at studere. Nyt Teknisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Hart (2016). Neuroaffektiv udviklingspsykologi - til gymnasiet. Gyldendal.![](../images/ris.gif)
Hart (2016). Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1, 2 og 3. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Hart & Schwartz (2008). Daniel N. Stern: Spædbarnets tilknytning i en intersubjektiv verden. I: Hart & Schwartz (2008): Fra interaktion til relation: Tilknytning hos Winnicott, Bowlby, Stern, Schore & Fonagy. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Hart & Schwartz (2008). Fra interaktion til relation: Tilknytning hos Winnicott, Bowlby, Stern, Schore & Fonagy. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Hegeland (red.) (2002). Forebyggende arbejde i skolen. Om børn med sociale og emotionelle vanskeligheder. Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Heidegren (2010). Anerkendelse - kort og godt. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Heins & Ritchie (2010). Beating sneaky poo: Ideas for faecal soiling. Lokaliseret 22-02-2021 på http://www.dulwichcentre.com.au/beating-sneaky-poo-1.pdf![](../images/ris.gif)
Hejlskov & Veje (2019). Hejlskov & Vejes pædagogikpod. Lokaliseret 10-12-2019 på https://hejlskovogveje.podbean.com/![](../images/ris.gif)
Henriksen (2010). Vi fødes i Adagio. I: DPU: Asterisk nr. 51/2010. Lokaliseret 26-10-2011 på http://www.dpu.dk/fileadmin/www.dpu.dk/viden/temaeraaa/musikpaedagogik/udgivelser_asterisk_20100222195015_asterisk_51_s16-19.pdf![](../images/ris.gif)
Hermansen (2021). Fra viden til implementering. I: Avenstrup et al (red.): Det, vi er sammen om. Det fælles pædagogiske grundlag i praksis. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Herskind, Jensen, Kjær, Nørgaard, Olesen & Windfeldt (red.) (2005). Guldguiden. Learning Lab Denmark / Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. Lokaliseret 22-09-2011 på http://www.sm.dk/Publikationer/Sider/VisPublikation.aspx?Publication=165![](../images/ris.gif)
hjernekassen.vfhj.dk (2011). Hjernekassen. Lokaliseret 02-09-2011 på http://hjernekassen.vfhj.dk/default.asp![](../images/ris.gif)
Holm (2008). HVASKO - pædagogik i hverdagen for børn med ADHD. ADHD-foreningen.![](../images/ris.gif)
Holm (2016). Kronik: Kritikken af konkurrence-staten bliver lidt for letkøbt. Lokaliseret 08-10-2023 på https://www.information.dk/debat/2016/06/kritikken-konkurrence-staten-lidt-letkoebt?page=1![](../images/ris.gif)
Holm (2016). Etik og refleksion i dagtilbud. I: Gravesen (red.): Pædagogik i dagtilbud. Hans Reitzels forlag.![](../images/ris.gif)
Holm Pedersen (2003). Selvet mellem kærlighed og strid. DPU.![](../images/ris.gif)
Honneth (2006). Kamp om anerkendelse: sociale konflikters moralske grammatik. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Hornstrup, Tomm & Johansen (2009). Spørgsmål, der gør en forskel. Lokaliseret 23-11-2017 på https://macmannberg.dk/wp-content/filer/Spoergsmaal__der_goer_en_forskel.pdf![](../images/ris.gif)
Horsdal (2003). En fortælling om narrativ kompetence og pædagogik. I: Schwartz (red.): Fortællinger fra praksis - om livshistorier og pædagogik. Socialpædagogisk Bibliotek.![](../images/ris.gif)
Huberman (2021). ADHD - How Anyone Can Improve Their Focus. Lokaliseret 13-09-2021 på & How Anyone Can Improve Their Focus![](../images/ris.gif)
Hviid (2004). Barnets alsidige personlige udvikling. Lokaliseret 22-09-2011 på http://www.sm.dk/Temaer/sociale-omraader/Boern-unge-og-familie/Dagtilbudsomraadet/Dagtilbud/Paedagogiske-laereplaner/Documents/Barnets.pdf![](../images/ris.gif)
Hviid, Esbjørn & Villadsen (2018). Når almenpædagogikken bliver den bedste forebyggelse af angst - den tidlige indsats i daginstitutioner. I: Pædagogisk Psykologisk Forening: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, Nr. 1/2018, pp. 78-89. ![](../images/ris.gif)
Hyldig (red.) (2012). Creators room. Hvis rummet er på tværs, bliver pædagogikken på trods. Leg og læring Kids n' Tweens Lifestyle. Lokaliseret 19-08-2021 på https://issuu.com/kidsntweens/docs/creators_room![](../images/ris.gif)
Høgh & Smidt (2020). Evaluering af de daglige rutiner i daginstitutionen. I: Mortensen & Næsby (red.): Den styrkede pædagogiske læreplan. Grundbog til dagtilbudspædagogik. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Høilund & Juul (2015). Anerkendelse som betingelse for identitet og menneskelig opblomstring. I: Høilund & Juul (2015): Anerkendelse og dømmekraft i socialt arbejde. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Høilund & Juul (2015). Anerkendelse og dømmekraft i socialt arbejde. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Høyrup (2018). Tillidsarbejde og tydelighed. Et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer. Lokaliseret 04-10-2023 på https://www.ucviden.dk/da/publications/tillidsarbejde-og-tydelighed-et-studie-af-tillid-magt-og-afh%C3%A6ngig![](../images/ris.gif)
Illeris (2006). Læring, 2.udgave. Roskilde Universitetsforlag.![](../images/ris.gif)
Illeris (2019). Læringsteoriens elementer. I: Illeris (red.): 15 aktuelle læringsteorier. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Illustrate (2011). dBpoweramp CD Ripping & Audio Conversion Software. Lokaliseret 22-11-2011 på http://www.dbpoweramp.com/![](../images/ris.gif)
inkscape.org (2016). Inkscape. Lokaliseret 05-10-2016 på https://inkscape.org![](../images/ris.gif)
Institut for Human Ernæring (2012). Kostens betydning i behandlingen - En systematisk gennemgang af litteraturen. Lokaliseret 27-04-2012 på http://nyheder.ku.dk/alle_nyheder/2012/2012.4/kostaendringer_hjaelper_nogle_boern_med_adhd/masterfil.PDF/![](../images/ris.gif)
Institut for Kommunikation og Handicap (2017). Barnets udvikling fra 0-6 år. Region Midtjylland. Lokaliseret 17-03-2018 på http://www.sku.rm.dk/kursuscenter/publikationer/![](../images/ris.gif)
Institut for Menneskerettigheder (2017). Retten til uddannelse: Når børn med handicap ikke går i skole. Lokaliseret 18-12-2017 på https://menneskeret.dk/udgivelser/retten-uddannelse-naar-boern-handicap-ikke-gaar-skole![](../images/ris.gif)
Iverssøn (2015). Læringsmålstyret undervisning og synlig læring. Lokaliseret 14-09-2015 på http://www.emu.dk/modul/l%C3%A6ringsm%C3%A5lstyret-undervisning-og-synlig-l%C3%A6ring![](../images/ris.gif)
Jacobsen (1999). Den psykologiske udvikling hos studerende. I: Knudsen & Jensen (red.): Ungdomsliv og læreprocesser i det moderne samfund. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Jacobsen (2001). Hvad er god forskning?. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Jacobsen, Juul, Laursen & Rasborg (1999). Sociologi og modernitet. Columbus.![](../images/ris.gif)
Jacobsen, Pedersen, Brinck, Iversen, Kiil, Andersen, Hindsholm, Storgaard & Kloppenborg (2018). Slutevaluering af familierettede og forebyggende indsatser i Tidlig Indsats - Livslang Effekt. Lokaliseret 23-01-2018 på https://www.kora.dk/media/8099834/10905_slutevaluering-af-familierettede-og-forebyggende-indsatser-i-tidlig-indsats-livslang-effekt.pdf![](../images/ris.gif)
Jacobsen, Schnack, Wahlgren & Madsen (1999). Videnskabsteori. Gyldendal Uddannelse.![](../images/ris.gif)
Jensen (2004). Daginstitutioner og social arv - udvalgte resultater fra en spørgeskemaundersøgelse. BUPL/DPU.![](../images/ris.gif)
Jensen (2007). Social arv, pædagogik og læring i daginstitutioner. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Jensen (2008). Kan daginstitutioner gøre en forskel? - Fra forskning om daginstitutioner set i lyset af et kompetence- og eksklusionsperspektiv. Lokaliseret 18-02-2016 på http://edu.au.dk/fileadmin/www.dpu.dk/forskning/forskningsprogrammer/organisationoglaering/forskningsprojekter/hpa/publikationer/arbejdspapirer/hpaserienno1/04kandaginstitutionergoereenforskel/om-dpu_institutter_paedagogisk-sociologi_hpa_ex2db-c3-b8ger_20091001143637_04_kan_daginstitutioner_g-c3-b8re_en_forskel.pdf![](../images/ris.gif)
Jensen (2014). Nærvær og empati i skolen. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Jensen (2015). Sundhedspædagogik som pædagogisk handlemulighed over for sundhedsmæssige problemer i samfundet. I: Gravesen (red.): Pædagogik - introduktion til pædagogens grundfaglighed. Systime.![](../images/ris.gif)
Jensen & Johnsen (2001). Sundhed og sundhedsfremme i teori og praksis. 2. udgave. Philosophia.![](../images/ris.gif)
Jensen & Sonne (2023). Middagslur og søvnpolitik. I: Jensen & Sonne (2023): Fakta og myter om børns udvikling. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Jeppson (2021). Mindfulness som socialfaglig metode - ro, nærvær og empati i praksis. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Johansson (2003). Billeder af selvet - hverdagslivets forandring i det senmodene samfund. Klim.![](../images/ris.gif)
Johnstone (1987). Improvisation og teater. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Justesen Leoni (2012). Mindfulness for børn og unge - teori og praktiske øvelser. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Juul (2003). Udredning af børn med DAMP/ADHD - en vejledning. Kompetenceprojektet om DAMP.![](../images/ris.gif)
Juul, Høeg, Stubberup, Jensen, Bertelsen & Hildebrandt (2012). Empati - det, der holder verden sammen. Rosinante.![](../images/ris.gif)
Jørgensen (2000). Psykologien i den senmoderne vestlige kultur. I: Social Kritik, nummer 70. ![](../images/ris.gif)
Jørgensen (2002). Psykologien i senmoderniteten. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Jørgensen, Rothuizen & Togsverd (2019). Narrative tilgange i bachelorprojekter. I: Jørgensen, Rothuizen & Togsverd (2019): Pædagogik og fortælling. At fortolke, forstå og forny pædagogisk praksis. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Kamp (2009). Det pædagogiske Danmarkskort: Relationerne dominerer og læring vokser. I: BUPL: Børn & Unge 24/2009. Lokaliseret 28-09-2011 på http://www.bupl.dk/internet/BoernOgUnge.nsf/1ea85c8010e5ec90c12569b60052d382/bd72e61dacfc0e10c125762b00322fc5!OpenDocument![](../images/ris.gif)
Kamp (2009). Det pædagogiske Danmarkskort: Den sejrende pædagogik har mange fædre. I: BUPL: Børn & Unge 24/2009. Lokaliseret 09-10-2011 på http://www.boernogunge.dk/internet/BoernOgUnge.nsf/0/EF82B279F0616A92C125762B00322EEA!OpenDocument![](../images/ris.gif)
Kamp (2017). Pædagogisk viden - mellem pædagoger. Lokaliseret 27-06-2023 på https://bupl.dk/pjece/paedagogisk-viden-mellem-paedagoger![](../images/ris.gif)
Kampman (2012). Staten kræver evidensbaserede forældre. Lokaliseret 03-12-2017 på http://www.information.dk/302818![](../images/ris.gif)
Kampmann (1998). Børn som informanter. Lokaliseret 03-12-2017 på https://www.boerneraadet.dk/media/28312/Boern-som-informanter-1998.pdf![](../images/ris.gif)
kampogkultur.dk (2014). Kamp & Kultur: Video af øvelser. Lokaliseret 30-08-2016 på http://kampogkultur.dk/oevelser/![](../images/ris.gif)
Karkov (2011). Høflighed dræber ideer. Lokaliseret 10-10-2011 på http://videnskab.dk/kultur-samfund/hoflighed-draeber-ideer![](../images/ris.gif)
Karterud (2000). Heinz Kohuts Selvpsykologi. I: Karterud & Jon Monsen (red.): Selvpsykologi - Udviklingen efter Kohut. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Kaspersen (1995). Anthony Giddens - introduktion til en samfundsteoretiker. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Kaspersen (2000). Anthony Giddens. I: Andersen & Kaspersen (red.): Klassisk og moderne samfundsteori. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Kaster (2010). Gener og piller er ikke svar på gåden om ADHD. I: Information. Lokaliseret 30-09-2011 på http://www.information.dk/227633![](../images/ris.gif)
Kegan & Lahey (2017). Den egentlige årsag til, at folk ikke vil forandre sig. I: Harvard Business Review (red.): Om forandringsledelse. De ti vigtigste Harvard Business Review-artikler. Harvard Business Review.![](../images/ris.gif)
Killén (2002). Omsorgssvigt. I: Hegeland (red.): Forebyggende arbejde i skolen. Om børn med sociale og emotionelle vanskeligheder. Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Kjær (2010). Inkluderende pædagogik - god praksis og gode praktikere. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Kjærgård (2000). Sprog. I: Ringmose, Tromborg, Beck-Nielsen og Kjærgård (red.): Hjerne og læring. Fra neuropsykologi til neuropædagogik. Munkholm.![](../images/ris.gif)
Kjølbye-Dam (2021). Opråb fra speciallæge: Omsorg kan ikke puttes i et excel-ark. Lokaliseret 23-05-2021 på https://www.fagbladetfoa.dk/Artikler/2021/05/18/Opraab-fra-speciallaege-Omsorg-kan-ikke-puttes-i-et-excelark![](../images/ris.gif)
Klinge & Brandt (2022). Pædagogens relationskompetence. Kendetegn og betingelser. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Knoop (2002). Leg, læring og kreativitet - hvorfor glade børn lærer mere. Aschehoug.![](../images/ris.gif)
Knoop (2004). Om kunsten at finde flow i en verden, der ofte forhindrer det. I: Kognition & Pædagogik, nummer 52. Lokaliseret 07-04-2011 på http://sm.dk/filer/arbejdsomrader/dagtilbud/om-kunsten-at-finde-flow-i-en-verden-der-ofte-forhindrer-det-af-hans-knoop.pdf![](../images/ris.gif)
Knoop (2006). Howard Gardners intelligensteori og pædagogik. I: Bisgaard & Rasmussen (red.): Pædagogiske teorier - 4. udgave. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Koch (2013). Børns perspektiver på trivsel. Aktivitet og underaktivitet i børnehaven. I: Nordisk Barnehageforskning, vol.6, 1-23. Lokaliseret 03-12-2017 på https://www.ucviden.dk/da/publications/b%C3%B8rns-perspektiver-p%C3%A5-trivsel-aktivitet-og-underaktivitet-i-b%C3%B8rne![](../images/ris.gif)
Koch, Odgaard & Skovbjerg (2022). Legeværksteder i overgangen fra børnehave til skole. I: Barn nr. 2 2022, pp. 57-70. Lokaliseret 30-08-2022 på https://doi.org/10.5324/barn.v40i2.4963![](../images/ris.gif)
Kongsgaard & Rod (red.) (2018). Bedre begrundet praksis. Velfærdsudvikling efter evidensbølgen. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Kooij & Francken (2010). Diva - structured Diagnostic Interview for Adult ADHD. Lokaliseret 24-11-2011 på http://www.divacenter.eu/Content/Downloads/DIVA_2_DEENS.pdf![](../images/ris.gif)
Kornerup (2009). Inklusion som begreb og styringsredskab. I: Pedersen (red.): Inklusionens pædagogik. Fællesskab og mangfoldighed i daginstitutionen. Socialpædagogisk Bibliotek.![](../images/ris.gif)
Kragh (2001). Identitetens dimensioner. I: Bruun & Knudsen (red.): Moderne psykologi - temaer. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Kragh-Müller & Kragh (2016). Pædagogisk kvalitet og relationer i store og små institutioner. I: Dansk Psykologisk Forlag: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, Blå serie 33. ![](../images/ris.gif)
Krejsler (2013). Når dagtilbud kobles til den nationale konkurrenceevne - kvalitetsreform som udfordring til pædagogprofessionen. I: Krejsler, Ahrenkiel & Schmidt (red.): Kampen om daginstitutionen. Den danske model mellem kompetencetænkning, tradition og profession. Frydenlund.![](../images/ris.gif)
Krejsler (2019). Engager dig i kulturkampen om evidens og viden der virker! Om sandhedsregimer og kunsten at manøvrere med flydende betegnere. I: Christoffersen & Petersen (red.): Er der evidens for evidens?. Er der evidens for evidens?.![](../images/ris.gif)
Kriminalforsorgen (2013). Kriminalforsorgen. Lokaliseret 13-11-2013 på http://www.kriminalforsorgen.dk/![](../images/ris.gif)
Krog & Schmidt (2014). Anerkendelse giver tid - Underkendelse tager tid. I: Dansk Pædagogisk Forum: 0-14 Pædagogisk tidsskrift, 1/2014 (pp. 48-51). ![](../images/ris.gif)
Krogh & Scmidt (2009). Metode til pædagogisk refleksion: Iagttagelse og fortælling. I: Krogh & Scmidt (2009): Anerkendelse og iagttagelse i børnehøjde. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Krogstrup (2016). Webinar: Evidens i socialpædagogikken. Lokaliseret 03-12-2017 på https://youtu.be/k7aCO1Fv3ws![](../images/ris.gif)
Krogstrup (2016). Evidensbølgen. I: Krogstrup (2016): Evalueringsmodeller, 3. udgave. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Kræftens Bekæmpelse (2018). Omsorg. Lokaliseret 16-04-2018 på https://www.cancer.dk/omsorg/![](../images/ris.gif)
Krøjer, Nielsen & Mogensen (2017). Generationsspecifikke forskelle mellem pædagogers faglighed. I: Center for Studier i Arbejdsliv: Tidsskrift for arbejdsliv, 19. årgang, nr. 4/2017. Lokaliseret 30-10-2019 på https://doi.org/10.7146/tfa.v19i4.109053![](../images/ris.gif)
Kulturministeriet (2006). God citatskik og plagiat i tekster - vejledende retningslinjer. Lokaliseret 27-09-2015 på http://kum.dk/servicemenu/publikationer/2006/god-citatskik-og-plagiat-i-tekster/![](../images/ris.gif)
Kutscher (2008). ADHD. I: Kutscher (2008): Børn med blandingsdiagnoser. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Kutscher & Moran (2010). Børn med organiseringsvanskeligheder. Dansk psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Kvale (1997). InterView. Introduktion til det kvalitative forskningsinterview. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
kvinfo.dk (2011). Køn og pædagogik. Lokaliseret 02-09-2011 på http://forside.kvinfo.dk/tema/Koen_og_paedagogik![](../images/ris.gif)
Københavns Professionshøjskole (2020). Podcast: Velfærdsprofeten. Lokaliseret 16-10-2020 på https://alumne.kp.dk/podcast![](../images/ris.gif)
Københavns Universitet (2020). Tryg eller utryg? Hvad psykologer ved om babyers og børns tilknytningsstil. Podcast: Hvad vi egentlig ved om børns trivsel. Lokaliseret 16-08-2023 på https://hvad-vi-egentlig-ved-om-borns-trivsel.simplecast.com/episodes/tryg-eller-utryg-hvad-psykologer-ved-om-babyers-og-brns-tilknytningsstil![](../images/ris.gif)
Lange (2013). Evidens i et filosofisk lys. I: Dansk Forening for Socialpædagogik: Tidsskrift for Socialpædagogik, 16. årg., nr. 2. ![](../images/ris.gif)
Larsen (2009). Når læring i børnehaven inkluderer og ekskluderer. I: Pedersen (red.): Inklusionens pædagogik. Fælleskab og mangfoldighed i daginstitutionen. Socialpædagogisk Bibliotek.![](../images/ris.gif)
Larsen (2011). Gode børnehaver giver børn bedre karakterer i 9. klasse. Lokaliseret 20-09-2011 på http://www.ugebreveta4.dk/2011/201133/Onsdag/Boernehaver_paavirker_boerns_karakter_i_skolen.aspx![](../images/ris.gif)
larsen (2021). Krop-psyke og psykoterapi i lyset af den polyvagale teori. Lokaliseret 15-09-2021 på https://www.dp.dk/p-psykologernes-fagmagasin/fagartikler-psykologi-viden/krop-psyke-og-psykoterapi-i-lyset-af-den-polyvagale-teori/![](../images/ris.gif)
Larsen (2022). At tale om hvad der er godt - gode råd til samtaler med frivillige om etik. I: Johansen, Borger & Auken (red.): Samtaler der kræver mod. Antologi om svære samtaler i det frivillige sociale arbejde. 3. udgave. Forlaget CFSA. Lokaliseret 22-05-2023 på https://frivillighed.dk/publikationer/samtaler-der-kraever-mod-redskaber-til-svaere-samtaler-i-det-frivillige-sociale![](../images/ris.gif)
Larsen & Matthiesen (2018). Skriv opgaver på pædagoguddannelsen. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Larsen & Tireli (red.) (2015). Bacheloropgaven. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Larsen & Vejlseskov (2002). Videnskab og forskning. En lærebog til professionsuddannelser. Gads Forlag.![](../images/ris.gif)
Laserow (2003). Stop mobning trinvis i 15 lektioner. Alinea.![](../images/ris.gif)
Lausten, Hansen & Myrup Jensen (2013). Risiko- og beskyttelsesfaktorer. I: Lausten, Hansen & Myrup Jensen (2013): God praksis i forebyggende arbejde. SFI. Lokaliseret 11-04-2013 på http://www.sfi.dk/rapportoplysninger-4681.aspx?Action=1&NewsId=3803&PID=9267![](../images/ris.gif)
Lautrup (2005). Vokset op med alkoholmisbrug: Det voksne barns profil, behov og behandlingsmuligheder. VFC socialt Udsatte.![](../images/ris.gif)
LegeKunst (2021). Podcast: LegeKunst. Lokaliseret 09-05-2021 på https://legekunst.nu/podcasts/![](../images/ris.gif)
Lekhal, Zachrisson, Solheim, Moser & Drugli (2016). Betydningen af kvalitet i dagtilbud. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Lentz (2020). Low Arousal tilgangen på 18 minutter. Fagligheden bag håndtering af bekymrende adfærd. Lokaliseret 25-03-2021 på https://youtu.be/_zB87NSQD-c![](../images/ris.gif)
Lind (2015). Den dannende og dannede pædagog. I: Gravesen (red.): Pædagogik. Introduktion til pædagogens grundfaglighed. Systime.![](../images/ris.gif)
Lindeløv (2011). Neurovidenskab gør folk ukritiske. Lokaliseret 29-12-2011 på http://videnskab.dk/blog/neurovidenskab-gor-folk-ukritiske![](../images/ris.gif)
Lindemann Nelson (2002). Narrativ oprejsning - når identiteten går i stykker. Socialpædagogisk Bibliotek.![](../images/ris.gif)
Linder & Breinhild Mortensen (2006). Glædens pædagogik. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Lindskov (2004). Den elegante afvisning. I: DPU: Asterisk 17/2004. Lokaliseret 22-09-2016 på http://edu.au.dk/fileadmin/www.dpu.dk/aktuelt/magasinetasterisk/udenforhierarki/nr17juni2004/040616093607-amp-type-doc.pdf![](../images/ris.gif)
Liversage & Iversen (2023). Forebyggelse af magtanvendelser på botilbud for mennesker med udviklingshæmning. Lokaliseret 10-01-2024 på https://www.vive.dk/da/udgivelser/forebyggelse-af-magtanvendelser-paa-botilbud-for-mennesker-med-udviklingshaemning-mxje4lkv/![](../images/ris.gif)
LOKK (2014). Ære på spil. Lokaliseret 01-07-2014 på http://www.aerepaaspil.dk![](../images/ris.gif)
Lyhne (2017). Vitaliseringsmodellen. Lokaliseret 01-04-2020 på https://youtu.be/Gsb3mZC1eA4![](../images/ris.gif)
Lyhne & Knoop (2007). Positiv psykologi, positiv pædagogik. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Lytje (2014). Sorgplaner - succes eller ej. I: VIA University College: Gjallerhorn, nr. 18. Lokaliseret 15-05-2018 på https://www.researchgate.net/publication/304624330_Sorgplaner_-_succes_eller_ej![](../images/ris.gif)
Lytje (red.) (2023). Grundbog i små børns sorg. Teori, viden og inspiration til dagtilbuddets arbejde med kritisk sygdom og dødsfald. Kræftens Bekæmpelse. Lokaliseret 19-04-2023 på https://www.cancer.dk/smaaboernssorg/grundbog/![](../images/ris.gif)
Løkkefonden (2013). Drengeakademiet. Lokaliseret 01-09-2014 på http://www.loekkefonden.dk/projekter/drengeakademiet/![](../images/ris.gif)
MacNamara (2018). Barnets udvikling gennem tilknytning og leg. Blue Pearl.![](../images/ris.gif)
Madsen (1993). Socialpædagogik og samfundsforvandling. Socialpædagogisk Bibliotek.![](../images/ris.gif)
Madsen (2009). Inklusionens pædagogik - om at vide, hvad der ekskluderer, for at udvikle en pædagogik, der inkluderer. I: Pedersen (red.): Inklusionens pædagogik. Fællesskab og mangfoldighed i daginstitutionen. Socialpædagogisk Bibliotek.![](../images/ris.gif)
Madsen, Helstrup, Jespersen & Hart (2014). NUSSA Neuroaffektiv Udviklingspsykologisk Struktureret Social Aktivitet. Opbygning af psykosociale ressourcer gennem leg. Afdelingen for Traume-og Torturoverlevere, Psykiatrien i Region Syddanmark & Varde Kommune. Lokaliseret 08-05-2023 på https://viden.sl.dk/artikler/boern-og-unge/socialt-udsatte/nussa/![](../images/ris.gif)
MandagMorgen (2013). Når sorgen rammer - en undersøgelse af trivsel og støtte, når børn og unge oplever dødsfald eller sygdom i familien. Lokaliseret 14-06-2014 på https://www.mm.dk/naar-sorgen-rammer![](../images/ris.gif)
Marner (1994). Kom - lad os snyde problemet: eksternalisering i familieterapi efter Michael White og David Epstons metode. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Mehlbye & Andersen (red.) (2012). Tidlig opsporing af børn i en socialt udsat position: Idékatalog. Lokaliseret 24-08-2016 på http://socialstyrelsen.dk/filer/born/forebyggelse-og-tidlig-indsats/idekatalog-om-tidlig-opsporing-af-born-i-en-socialt-udsat-position-opsporingsmodel-pdf.pdf![](../images/ris.gif)
Mehlsen (2011). Er musik vidensamfundets x-faktor?. I: DPU: Asterisk nr. 58/2011. Lokaliseret 26-10-2011 på http://www.dpu.dk/fileadmin/www.dpu.dk/aktuelt/magasinetasterisk/asterisk58/Asterisk_58_s23-25.pdf![](../images/ris.gif)
Mehlsen & Hendricks (red.) (2019). LIKE. Lokaliseret 22-03-2021 på https://digitaluddannelse.org/![](../images/ris.gif)
menneskeret.dk (2011). Institut for menneskerettigheder. Lokaliseret 21-07-2011 på www.menneskeret.dk![](../images/ris.gif)
Meyer (2013). Forsker: Vuggestuebørn har brug for kærlighed. I: Information, 23. april 2013. Lokaliseret 31-10-2022 på https://www.information.dk/indland/2013/04/forsker-vuggestueboern-brug-kaerlighed![](../images/ris.gif)
Michael Husen (2013). michaelhusen.dk/. Lokaliseret 19-12-2013 på http://michaelhusen.dk/![](../images/ris.gif)
Microsoft (2006). Tilføjelsesprogram til Microsoft Office 2007: Gem som PDF. Lokaliseret 08-11-2011 på http://www.microsoft.com/downloads/da-dk/details.aspx?displaylang=da&FamilyID=f1fc413c-6d89-4f15-991b-63b07ba5f2e5![](../images/ris.gif)
Microsoft (2010). Microsoft Office Compatibility Pack for Word, Excel, and PowerPoint File Formats. Lokaliseret 28-07-2011 på http://www.microsoft.com/downloads/da-dk/details.aspx?familyid=941b3470-3ae9-4aee-8f43-c6bb74cd1466&displaylang=da![](../images/ris.gif)
Microsoft (2011). Hjælp og trinvise vejledninger til Word. Lokaliseret 29-08-2011 på http://office.microsoft.com/da-dk/word-help/![](../images/ris.gif)
Mierke (2008). An Introduction to Evolution Running. Lokaliseret 18-10-2011 på http://www.5min.com/Video/An-Introduction-to-Evolution-Running-29683878![](../images/ris.gif)
Mikkelsen & From-Poulsen (2011). Dum, dummere, internet?. Lokaliseret 28-07-2011 på http://www.b.dk/kronikker/dum-dummere-internet![](../images/ris.gif)
Miller (2015). Dagtilbudennes organisation, ledelse og kultur. I: Kornerup & Næsby (red.): Kvalitet i dagtilbud. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling (2016). Master for en styrket pædagogisk læreplan. Lokaliseret 01-03-2020 på http://socialministeriet.dk/media/18433/master-for-en-styrket-paedagoiske-laereplan.pdf![](../images/ris.gif)
Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender (2005). Guldguiden - læring i dagtilbud. Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. Lokaliseret 01-09-2014 på http://sm.dk/filer/arbejdsomrader/dagtilbud/guldguiden.pdf![](../images/ris.gif)
Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender (2007). I gang med pædagogiske læreplaner - Inspirationsmateriale til udarbejdelse og evaluering af pædagogiske læreplaner i dagtilbud. Lokaliseret 22-09-2011 på http://www.sm.dk/Publikationer/Sider/VisPublikation.aspx?Publication=76![](../images/ris.gif)
Ministerudvalget for negativ social arv og social mobilitet (2003). En god start til alle børn. Lokaliseret 29-09-2016 på http://pub.uvm.dk/2003/socialarv/![](../images/ris.gif)
Mitra (2010). The child-driven education. Lokaliseret 29-08-2011 på http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html![](../images/ris.gif)
Mitra (2013). SOLE - How to Bring Self-Organized Learning Environments to Your Community. Lokaliseret 20-10-2013 på http://www.ted.com/pages/814![](../images/ris.gif)
Mitra (2013). SOLE stories. Lokaliseret 20-10-2013 på http://tedsole.tumblr.com/![](../images/ris.gif)
Mogensen & Engelbrekt (2013). At forstå sorg: Teoretiske og praktiske perspektiver. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Mogensen, Helle Overballe (2010). Børn med særlige behov - en praksisguide i rummelighed. Dansk psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Monberg (2005). Konfliktens redskaber - fra ubevidst kultur til bevidst strategi. Børsen.![](../images/ris.gif)
Mosbech (2019). Glem 10.000-timersreglen. Tænk, hvis du ikke skal specialisere dig for at få succes. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/sOMVX6aL-a8dQKjjz-3f074![](../images/ris.gif)
Mosbech (2019). Mød forskeren, der trak tæppet væk under videnskaben. Hans påstand: De fleste forskningsresultater holder ikke. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/sekdyb4n-a8dQKjjz-258ff![](../images/ris.gif)
Mottelson (2007). Pædagogik som teori, kunst, kald, håndværk, profession eller videnskab. I: Andersen, Ellegaard & Muschinsky (red.): Klassisk og moderne pædagogisk teori. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Mottelson (2007). Pædagogik som teori, kunst, kald, håndværk, profession eller videnskab. I: Andersen, Ellegaard & Muschinsky (red.): Klassisk og moderne pædagogisk teori. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Mottelson & Muschinsky (2017). Undersøgelser. Videnskabsteori og metode i pædagogiske studier. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Mouritsen (2003). Æstetisk refleksivitet og refleksionstyper i børns former for narrative udtryk og lege - en analyse af rolleleg som fortælling. I: Gleerup & Weidemann (red.): Pædagogisk forskning og udvikling. Syddansk Universitetsforlag.![](../images/ris.gif)
Mourtisen (2001). Refleksivitet og refleksionstyper i børns udtryksformer. I: BUKS: BUKS Tidsskrift for børne- og ungdomskultur nr. 43/2001. Lokaliseret 20-08-2018 på https://www.yumpu.com/da/document/view/18491228/refleksivitet-og-refleksionstyper-i-brns-udtryksformer![](../images/ris.gif)
Munck (2013). På vej mod inklusion - refleksion via udvalgte metoder. I: Ritchie (red.): Metoder i pædagogisk praksis. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Møhl (2003). Narcissisme og grænsepsykotiske tilstande. I: Brørup, Hauge & Thomsen (red.): Den nye psykologihåndbog, 2. udg. Gyldendal.![](../images/ris.gif)
Møhl & Rubæk (2017). Når børn og unge skærer smerten bort. I: Forlaget Skolepsykologi: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, Nr. 5/6 2017. ![](../images/ris.gif)
Møller (2002). Børneinterview: Vi skal forstå, hvad børnene forstår. I: BUPL: Børn&Unge 2002/06. Lokaliseret 03-12-2017 på http://www.boernogunge.dk/internet/boernogunge.nsf/0/FF27F4BA4C9F691EC1256B58004C9962?opendocument![](../images/ris.gif)
Møller (2008). Giv drenge- og pigehjernerne hver deres. Lokaliseret 14-05-2013 på http://www.folkeskolen.dk/51790/giv-drenge--og-pigehjernerne-hver-deres-kommentar![](../images/ris.gif)
Møller Pedersen (2010). Pædagogisk udviklingsarbejde - en introduktion. I: Pedersen & Foged (red.): Nye tendenser i pædagogisk udviklingsarbejde. VIA Systime.![](../images/ris.gif)
Mørch (1993). Ungdomsprojekter - en pædagogisk arbejdsform. Rubikon.![](../images/ris.gif)
Mørch (2004). Pædagogiske praksisfortællinger. I: Mørch (red.): Pædagogiske praksisfortællinger. Systime Academic.![](../images/ris.gif)
Mørch (2007). En organisationskulturmodel. I: Mørch (2007): Individ, institution og samfund. Academica.![](../images/ris.gif)
Mørk (2014). Implementering af accountability. En udfordring for den pædagogiske profession. I: Rosendal Jensen (red.): Den pædagogiske profession - bidrag til forståelse af pædagogers ændrede arbejdsvilkår. Forlaget UP Unge Pædagoger.![](../images/ris.gif)
Mårtensen, Puggard & Puggard (2016). Videnskabsteori for de pædagogiske uddannelser. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Mårtensson (2017). Inklusion som begreb og forestilling. I: Autismeforeningen: Autismebladet, Nr. 3/2017. Lokaliseret 02-01-2018 på http://ipaper.ipapercms.dk/LandsforeningenAutisme/medlemsblade-2017/autismebladet-nr3-2017/?page=6![](../images/ris.gif)
Mårtensson, Lindblad, Grahn, Ekman & Nilsson (2000). Børns udeleg - betingelser og betydning. Forlaget Børn&Unge.![](../images/ris.gif)
Nature Video (2010). The Barefoot Professor. Lokaliseret 18-10-2011 på http://youtu.be/7jrnj-7YKZE![](../images/ris.gif)
nb-ecec.org (2011). Nordic Base of Early Childhood Education and Care. Lokaliseret 31-10-2011 på http://www.nb-ecec.org![](../images/ris.gif)
Nielsen (2004). Problemadfærd. Børn og unges udfordringer til fællesskabet. Socialpædagogisk Bibliotek.![](../images/ris.gif)
Nielsen (red.) (2011). Musikfaget i undervisning og uddannelse. Status og perspektiv 2010. DPU. Lokaliseret 26-10-2011 på http://www.dpu.dk/fileadmin/www.dpu.dk/viden/temaeraaa/musikpaedagogik/everest_publications_nyheder_2010_20101028110625_currentversion_statusrapport-final.pdf![](../images/ris.gif)
Nielsen (2019). Jeg kan. En kreativ metode til løsning af voksnes problemer. En løsningsorienteret metode. Svaneke Kurser & Rådgivning.![](../images/ris.gif)
Nielsen & Sørensen (2011). Når det er svært at være ung i DK - viden og råd om unges trivsel og mistrivsel. Center for Ungdomsforskning.![](../images/ris.gif)
Nielsen, Sørensen, Katznelson & Lindstrøm (red.) (2010). Den svære ungdom: 10 eksperter om trivsel og mistrivsel. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Nordisk Campbell Center (2007). Undervisningsforløb kan mindske børns mobning og konflikter. I: SFI: Hvad virker? Evidens om effekter, nr.12. ![](../images/ris.gif)
Nottingham & Nottingham (2017). Styrk den tidlige læring. Sådan hjælper du mindre børn med at lære, hvordan man lærer. Dafolo.![](../images/ris.gif)
nubu.dk (2014). NUBU står for Nationalt Videncenter for Udsatte Børn og Unge. Lokaliseret 17-09-2014 på http://nubu.dk![](../images/ris.gif)
Nyboe (2005). Børn i familier med alkoholmisbrug: kortlægning af de eksisterende tilbud. VFC Socialt Udsatte.![](../images/ris.gif)
Nyboe (2014). Pædagogik i en digital tid. I: Lauridsen & Carstens (red.): Pædagogik som viden og handling. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Nørgaard (2005). Axel Honneth og en teori om anerkendelse. I: Dansk Forening for Socialpædagogik: Tidsskrift for Socialpædagogik nr. 16, 2005. Lokaliseret 28-04-2019 på http://socialpaedagogik.dk/assets/britta-n%C3%B8rgaard---axel-honneth-og-en-teori-om-anerkendelse---tfs-2005.pdf![](../images/ris.gif)
OECD (2017). Starting Strong V: Transitions from Early Childhood Education and Care to Primary Education. Lokaliseret 23-05-2018 på http://www.oecd.org/education/starting-strong-v-9789264276253-en.htm![](../images/ris.gif)
Oestrich (1986). Træning af sociale færdigheder. Socialpædagogisk bibliotek.![](../images/ris.gif)
Oestrich (2001). Tankens kraft - kognitiv terapi i klinisk praksis. 2. udgave. Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Olsen, Caspersen, Andersen, Andersen & Ploug (2021). Rige børn leger bedst. Et portræt af det danske klassesamfund. Gyldendal.![](../images/ris.gif)
Olweus (2002). Mobning blandt skolebørn - grundlæggende faktorer og et vellykket handlingsporgram. I: Hegeland (red.): Forebyggende arbejde i skolen. Om børn med sociale og emotionelle vanskeligheder. Dansk psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Ottesen (2010). Børns velfærd og trivsel. Lokaliseret 26-08-2011 på http://www.dr.dk/DR2/Danskernes+akademi/Samfund_Jura/Boerns_velfaerd_og_trivsel.htm![](../images/ris.gif)
Ottosen & Henze-Pedersen (2021). Fysisk vold og seksuelle overgreb mod børn. En vidensopsamling. VIVE. Lokaliseret 08-10-2021 på https://www.vive.dk/da/udgivelser/fysisk-vold-og-seksuelle-overgreb-mod-boern-16645![](../images/ris.gif)
Ottosen, Andreasen, Dahl, Lausten, Rayce & Tagmose (2022). Børn og unge i Danmark: Velfærd og trivsel 2022. VIVE. Lokaliseret 10-01-2023 på https://www.vive.dk/da/udgivelser/boern-og-unge-i-danmark-velfaerd-og-trivsel-2022-18610/![](../images/ris.gif)
Parwani (2018). Vi mangler mod, når vi integrerer flygtninge. Ikke medynk. Jeg ved det, for jeg var selv en af dem. Lokaliseret 17-03-2020 på https://www.zetland.dk/historie/s8x746A6-a8yv4k0V-83f40![](../images/ris.gif)
Pedersen (1999). Identitetsbegrebet hos Erik H. Erikson. I: Pedersen (1999): Drop afmagten - skab kontakten til usædvanlige unge. Socialministeriet.![](../images/ris.gif)
Pedersen (red.) (2009). Inklusionens pædagogik. Fælleskab og mangfoldighed i daginstitutionen. Socialpædagogisk Bibliotek.![](../images/ris.gif)
Pedersen (2011). Skolen og den opportunistiske person. I: Pedersen (2011): Konkurrencestaten. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Pedersen (2013). Inklusionens grænser. Lokaliseret 22-08-2018 på http://omsigt.dk/inklusionens-graenser/![](../images/ris.gif)
Pedersen (2013). Hvad er dilemmaopsporing?. Lokaliseret 03-12-2017 på http://omsigt.dk/dilemmaopsporing/![](../images/ris.gif)
Pedersen (2014). Urenhedens arkæologi. I: Tanggaard, Rømer & Brinkmann (red.): Uren pædagogik 2. Klim.![](../images/ris.gif)
Pedersen (2014). Forsvarligt inklusionsarbejde. Lokaliseret 22-08-2018 på http://omsigt.dk/forsvarligt-inklusionsarbejde/![](../images/ris.gif)
Pedersen & Foged (red.) (2010). Nye tendenser i pædagogisk udviklingsarbejde. VIA Systime.![](../images/ris.gif)
Pedersen, Vind, Milter & Grønbæk (2004). Alkoholbehandlingsindsatsen i Danmark. Center for Rusmiddelforskning.![](../images/ris.gif)
Petersen (2003). Østen og vesten. Lokaliseret 30-11-2017 på http://www.dr.dk/P1/Eksistens/Udsendelser/Arkiv/2003/08/14/000019.htm![](../images/ris.gif)
Petersen (2011). Hvad ved vi egentligt om de udsatte børn. I: Villumsen (red.): Ude af sammen-hæng om professionelles arbejde med børn i udsatte positioner. Systime.![](../images/ris.gif)
Petersen (2011). Samtidsanalyse. Lokaliseret 13-12-2017 på https://prezi.com/rili4483o3r5/samtidsanalyse/![](../images/ris.gif)
Petersen (2014). Krænkelsens pædagogik. Lokaliseret 22-08-2018 på http://www.altidallerede.dk/paedagogik/kraenkelsens-paedagogik/![](../images/ris.gif)
Petersen (2014). Pædagogikkens formel. Lokaliseret 22-08-2018 på http://www.altidallerede.dk/paedagogik/paedagogikkens-formel/![](../images/ris.gif)
Petersen (2015). Presencing - når nærvær smitter. I: VIA University College: Pædagogisk Extrakt, Nr. 8/2015, pp. 38-42. Lokaliseret 10-01-2016 på https://issuu.com/paedagogiskextrakt/docs/paedagogisk-extrakt-8-kroppen-i-paedagogikken?fr=sYzFmZTE5ODY5MDM![](../images/ris.gif)
Petersen (2015). Pædagogens kernekompetencer. Lokaliseret 13-12-2017 på https://prezi.com/sdwiynaongh0/pdagogens-kernekompetencer/![](../images/ris.gif)
Petersen (2016). Inklusionisme. Lokaliseret 30-11-2017 på http://www.altidallerede.dk/paedagogik/inklusionisme/![](../images/ris.gif)
Petersen (2016). Pædagogen som samfundets anerkendende ansigt. Lokaliseret 22-08-2018 på http://www.altidallerede.dk/paedagogik/paedagogen-som-samfundets-anerkendende-ansigt/![](../images/ris.gif)
Petersen (2016). Dannelse, anerkendelse og inklusion. Lokaliseret 22-08-2018 på http://www.altidallerede.dk/paedagogik/dannelse-anerkendelse-og-inklusion/![](../images/ris.gif)
Petersen (2016). Refleksivitet og livsressourcer. Lokaliseret 22-08-2018 på http://www.altidallerede.dk/paedagogik/refleksivitet-og-livsressourcer/![](../images/ris.gif)
Petersen (2016). Modernitetens kald. Lokaliseret 22-01-2018 på http://www.altidallerede.dk/paedagogik/modernitetens-kald/![](../images/ris.gif)
Petersen (2017). Udviklingsprojektsskitse. Internt arbejdspapir. Lokaliseret 03-12-2017 på http://www.altidallerede.dk/wp-content/uploads/2017/05/Petersen_2014_Udviklingsprojektskitse_v5.docx![](../images/ris.gif)
Petersen (2020). Hvordan oplever pædagoger professionel egenomsorg i institutionslivet?. I: Dansk Psykologisk Forlag: Psyke & Logos, 2020, 41, 177-194. Lokaliseret 21-06-2022 på https://tidsskrift.dk/psyke/article/download/121514/168883/253558![](../images/ris.gif)
Petersen, Jespersen, Pugh, Næsvang, Stausgaard & Lyager (2017). Din portfolio - guide til arbejdsportfolio og præsentationsportfolio i VIA Pædagoguddannelsen. Lokaliseret 16-08-2021 på https://www.via.dk/-/media/VIA/uddannelser/padagogik-og-laring/paedagog/dokumenter/info/paedagog-din-portfolie.pdf![](../images/ris.gif)
Pettersvold & Østrem (2018). Pædagoger, sig fra over for detailstyringstyranniet - det nytter. Lokaliseret 02-06-2018 på https://www.information.dk/debat/2018/05/paedagoger-detailstyringstyranniet-nytter![](../images/ris.gif)
Peyo (1979). Smølfe for og smølfe bag. Carlsen.![](../images/ris.gif)
Pietro (2001). Sindets magt. Hvordan man styrker børns sociale kompetence. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Ploug (2005). Social arv - sammenfatning 2005. Socialforskningsinstituttet. Lokaliseret 07-04-2011 på https://www.sfi.dk/publikationer/social-arv-6029/![](../images/ris.gif)
Ploug (red.) (2017). Social arv og social ulighed. 2. udgave. Hanz Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Plum (2017). I mangetydighedens mellemrum. Om pædagogers daglige vidensprocesser. Københavns Universitet. Lokaliseret 30-11-2023 på https://www.ucviden.dk/en/publications/i-mangetydighedens-mellerum-p%C3%A6dagogisk-viden-som-relationelt-f%C3%A6no![](../images/ris.gif)
Poder (2013). En moderne og postmoderne nutid?. I: Andersen & Kaspersen (red.): Klassisk og moderne samfundsteori. 5. udgave. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Poulsen (2004). Risikofaktorer og beskyttelsesfaktorer, modstandsdygtighed og social arv. I: Poulsen (2004): Gyldendals bog om børns udvikling. Gyldendal.![](../images/ris.gif)
PrimoPDF (2011). PrimoPDF Converter. Lokaliseret 28-07-2011 på http://www.primopdf.com![](../images/ris.gif)
Professionshøjskolen UCC (2017). Forældresamarbejde - at bygge bro mellem børns livsverdener. Lokaliseret 20-06-2018 på https://youtu.be/r4TbUHuwTd4![](../images/ris.gif)
Rabøl Hansen (2005). Grundbog mod mobning. Gyldendals lærerbibliotek.![](../images/ris.gif)
Rabøl Hansen (2016). (parantesmetoden) - strategier mod mobning. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Rambøll (2016). Opdatering af forskningskortlægning: Styrket overgang til skole for udsatte børn i dagtilbud. Lokaliseret 23-05-2018 på http://socialministeriet.dk/media/18822/videnskortlaegning-om-overgangen-til-skole-for-udsatte-boern-i-dagtilbud.pdf![](../images/ris.gif)
Rasch-Crhistensen (2019). Om baggrunden for den styrkede pædagogiske læreplan. I: Aabro (red.): Den styrkede pædagogiske læreplan. Baggrund, perspektiver og dilemmaer. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Rask, Hansen, Ravn & Rask (2018). Studiegrupper. Samarbejde og facilitering. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Rasmussen (2016). At bruge foto og video til konstruktion af empiri. I: Glasdam, Hansen & Pjengaard (red.): Bachelorprojekter inden for det pædagogiske område - indblik i videnskabelige metoder. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Rasmussen (2022). Dorthe Birkmose: "Når vi undervurderer andres motivation, risikerer vi at ende i en faglig blindgyde". I: Socialrådgiveren, 02/2022, pp. 36-40. Lokaliseret 05-08-2022 på https://socialraadgiverne.dk/wp-content/uploads/2022/03/2022-02-Socialraadgiveren.pdf![](../images/ris.gif)
readsy (2016). Readsy. Lokaliseret 12-02-2016 på http://www.readsy.co/![](../images/ris.gif)
Red Barnet (2021). Sikker Chat - sikker adfærd på nettet. Lokaliseret 22-03-2021 på https://redbarnet.dk/skole/sikkerchat-sikker-adfaerd-paa-nettet/![](../images/ris.gif)
Region Syddanmark, Psykiatrien i Syddanmark, Varde Kommune (2014). Afsluttende evaluering af projekt NUSSA 2014. Implementering i Varde Kommune og effektevaluering af NUSSA-metoden. Region Syddanmark, Psykiatrien i Syddanmark, Varde Kommune. Lokaliseret 08-05-2023 på https://viden.sl.dk/artikler/boern-og-unge/socialt-udsatte/afsluttende-evaluering-af-projekt-nussa-2014/![](../images/ris.gif)
rendoghop.dk (2017). Rend og hop med Oliver - en forebyggende indsats på børneområde. Lokaliseret 11-01-2017 på http://www.rendoghop.dk/![](../images/ris.gif)
Riber (2005). Forstået og forstyrret - om systemisk og narrativ pædagogik. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Rigspolitiet: Sekretariat for Konfliktråd (2011). Konfliktråd. Lokaliseret 22-09-2011 på http://www.konfliktraad.dk/![](../images/ris.gif)
Ringer (2013). Listening to patients. A study of illness discourses, patient identities, and user involvement in contemporary psychiatric practice. Lokaliseret 13-03-2017 på http://www.regionsjaelland.dk/sundhed/geo/psykiatrien/om_psykiatrien/psykiatrisk-forskningsenhed/phd-studium/Sider/Agnes-Ringer,-ph.d.-afhandling.aspx![](../images/ris.gif)
Ringer (2016). The 'Right' Psychiatric Patient. Lokaliseret 13-03-2017 på https://youtu.be/d4yCni0kwxU![](../images/ris.gif)
Ringgaard (2016). Pædagoger bruger ulovlig magt mod børn hver dag. Lokaliseret 08-10-2016 på http://videnskab.dk/kultur-samfund/paedagoger-bruger-ulovlig-magt-mod-born-hver-dag![](../images/ris.gif)
Ringgaard (2018). Pædagogiske forskere i protest: Vores børneforskning bliver ikke anerkendt. Lokaliseret 24-09-2018 på https://videnskab.dk/kultur-samfund/protest-kvalitativ-forskning-bliver-ikke-anerkendt![](../images/ris.gif)
Ringsmose & Staffeldt (2012). Rum og læring for de mindste - om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Ringsmose & Staffeldt (2017). Rum og læring for de mindste - om at skabe gode læringsmiljøer i vuggestuen. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Ritchie (2013). Narrativ teori og metode. I: Ritchie (red.): Metoder i pædagogers praksis. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Ritchie (2013). Jeg kan-metoden. I: Ritchie (2013): Metoder i pædagogisk praksis. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Ritchie & Munck (2009). Om anerkendelsens enøjethed – og inklusion som kærkommen medspiller. I: Tidsskrift for Socialpædagogik, Nr. 24/2009. ![](../images/ris.gif)
Rogvi & Maibom (red.) (2004). Leg og lær - en guide om pædagogiske læreplaner til alle dagtilbud og forældre med børn i dagtilbud. Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. Lokaliseret 22-09-2011 på http://www.sm.dk/Temaer/sociale-omraader/Boern-unge-og-familie/Dagtilbudsomraadet/Dagtilbud/Paedagogiske-laereplaner/Documents/Legoglaer.pdf![](../images/ris.gif)
Romanov (2011). POSEtv - a functional movement channel. Lokaliseret 18-10-2011 på http://www.youtube.com/posetv![](../images/ris.gif)
Rosenberg (1999). Ikkevoldelig kommunikation: Girafsprog. Borgen.![](../images/ris.gif)
Rygård (2010). Børn og unge med tilknytningsproblemer og tilknytningsforstyrrelse. En håndbog i udvikling af det daglige arbejde. Forfatterforlaget. Lokaliseret 19-03-2012 på http://www.tilknytningsforstyrrelse.dk/dk/introduktion.pdf![](../images/ris.gif)
Rygård (2012). The Global Orphanage Project. Lokaliseret 19-03-2012 på http://www.globalorphanage.net/![](../images/ris.gif)
Rygaard & Rasmussen (2021). Kort & godt om tilknytning. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Rådet for Børns Læring (2014). Inkluderende fællesskaber i dagtilbud. Lokaliseret 20-01-2015 på http://www.børns-læring.dk/~/media/RBL/Filer/PDF/141209%20pub_Inkluderende%20faellesskaber.pdf![](../images/ris.gif)
Rådet for Børns Læring (2023). Relationskompetent praksis i dagtilbud. Lokaliseret 24-05-2024 på https://www.xn--brns-lring-i6a4s.dk/videoer/relationskompetence![](../images/ris.gif)
Salomonsen (2015). Skoleforsker: Derfor klarer indvandrerdrenge sig dårligt i skolen. Lokaliseret 05-05-2015 på http://videnskab.dk/kultur-samfund/skoleforsker-derfor-klarer-indvandrerdrenge-sig-darligt-i-skolen![](../images/ris.gif)
Sand Jørgensen & Langager (2011). Diagnoser - tendenser med særligt fokus på ADHD og voksenområdet. I: Bryderup (red.): Diagnoser i specialpædagogik og socialpædagogik. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Sauer (2014). Bliver vi voksne - sådan rigtigt?. Lokaliseret 24-08-2014 på http://www.jyllands-posten.dk/premium/indblik/Indland/ECE6965967/bliver-vi-voksne-sadan-rigtigt/![](../images/ris.gif)
Schaffer (1993). Beslutninger om børn - psykologiske spørgsmål og svar. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Schaffer (1999). Social udvikling. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Schaffer (2005). Børnepsykologi. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Schaffer (2005). At være barn - hvad vil det sige?. I: Schaffer (2005): Børnepsykologi. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Scharmer (2008). Teori U. Ankerhus.![](../images/ris.gif)
Scharmer (2009). Leadning from the future. Lokaliseret 15-02-2015 på http://www.youtube.com/watch?v=k8HKxvKVUsU![](../images/ris.gif)
Scharmer (2016). Teori U. Lederskab, der åbner fremtiden. 2. udgave. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Schelde (2022). Glem Herlufsholm for et øjeblik. Her er, hvordan moderne mobning reelt ser ud. Lokaliseret 13-05-2022 på https://www.zetland.dk/historie/sejdKKQA-ae6Ewl5D-cdbaa![](../images/ris.gif)
Schibbye (2004). Fra begrænsning til afgrænsning: Synspunkter om grænsesætning og udvikling af selvrefleksivitet hos børn. I: Ritchie (red.): Relationer i teori og praksis. Perspektiver på pædagogisk tænkning. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Schibbye (2005). Relationer - et dialektisk perspektiv. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Schibbye & Løvlie (2018). At få øje på sig selv. I: Schibbye & Løvlie (2018): Du og barnet. Akademisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Schmidt (2021). Dagtilbudspædagogik mellem dagtilbud og pædagogik. I: Hjermitslev, Rasmussen & Togsverd (red.): God og dårlig pædagoguddannelse. DPP Forlag.![](../images/ris.gif)
Schmidt & Slott (2021). Et praksissprog for leg. En undersøgelse af daginstitutionspædagogers forståelser af og sprog for børns leg. UCL. Lokaliseret 17-09-2021 på https://www.ucviden.dk/da/publications/et-praksissprog-for-leg-en-unders%C3%B8gelse-af-daginstitutionsp%C3%A6dagog![](../images/ris.gif)
Schnack (2006). Handlekompetence. I: Bisgaard & Rasmussen (red.): Pædagogiske teorier, 4. udgave. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Schultz (2018). Tid til nærvær og trivsel: Vi følger barnet fremfor klokken. I: BUPL: Børn&Unge. Lokaliseret 31-10-2018 på https://bupl.dk/artikel/tid-til-naervaer-og-trivsel-vi-foelger-barnet-fremfor-klokken/![](../images/ris.gif)
Schultz (2018). Nu følger vi barnet fremfor klokken. I: BUPL: Børn&Unge, Nr. 4, 22. marts 2018 (pp. 30-33). Lokaliseret 31-10-2018 på https://www.epaper.dk/buplforbund/boernogunge/2018/042018/![](../images/ris.gif)
Servicestyrelsen (2011). Vidensportalen for Børn og Unge. Lokaliseret 30-09-2011 på http://vidensportal.servicestyrelsen.dk/![](../images/ris.gif)
Servicestyrelsen (2014). Om ADHD. Lokaliseret 26-05-2014 på http://socialstyrelsen.dk/handicap/adhd/om-adhd![](../images/ris.gif)
SFI (2012). Social Forskning. Lokaliseret 08-08-2012 på http://www.sfi.dk/nyhedsservice-2364.aspx![](../images/ris.gif)
SFI video (2010). SFI's YouTube-kanal. Lokaliseret 30-10-2011 på http://www.youtube.com/user/SFIvideo#p/u![](../images/ris.gif)
Sievertsen (2020). Segregering i danske børnehaver 2005-2014. Lokaliseret 28-08-2020 på https://www.vive.dk/da/udgivelser/segregering-i-danske-boernehaver-2005-2014-15189/![](../images/ris.gif)
Simonsen (1998). Personlighed og personlighedsforstyrrelser. PsykiatriFondens Forlag.![](../images/ris.gif)
Sivertsen (2007). Hvordan virker indsatsen mod negativ social arv? Gennemgang og analyse af 54 projektevalueringer. Socialforskningsinstituttet. Lokaliseret 07-04-2022 på https://www.vive.dk/da/udgivelser/hvordan-virker-indsatsen-mod-negativ-social-arv-3570/![](../images/ris.gif)
Skov (2007). Referér korrekt! Om udarbejdelse af bibliografiske referencer. Lokaliseret 29-08-2011 på http://vip.iva.dk/tutorials/referencer/default.htm![](../images/ris.gif)
Skovbjerg (2021). 10 tanker om leg. Dafolo.![](../images/ris.gif)
Skovbjerg Karoff & Jessen (2014). Tekster om leg. Akademisk forlag.![](../images/ris.gif)
Skytte (2009). Kategorisering og kulturopfattelse. I: Schou & Pedersen (red.): Samfundet i pædagogisk arbejde. Akademisk forlag.![](../images/ris.gif)
SL (2012). Nyt om teori, forskning og metode. Lokaliseret 08-08-2012 på http://www.sl.dk/tfm![](../images/ris.gif)
SL (2020). Socialpædagogerne Podcast. Lokaliseret 20-12-2020 på https://sl.dk/fagligtfokus?subjects=&q=&mediaTypes=Podcast&professionalCompany=&page=1![](../images/ris.gif)
Slade (2013). 100 ways to support recovery. 2nd edition. Lokaliseret 03-06-2020 på https://www.rethink.org/advice-and-information/living-with-mental-illness/treatment-and-support/100-ways-to-support-recovery/![](../images/ris.gif)
Smidt, Life-lab & Rossen (2023). Inddragelse af børn i evalueringskulturen. Lokaliseret 15-02-2023 på https://youtu.be/vcTBlYNjqpE![](../images/ris.gif)
Socialministeriet (2016). En styrket pædagogisk læreplan: Arbejdsgruppernes udkast til temabeskrivelser, brede, pædagogiske læringsmål og punkter om det gode læringsmiljø. Lokaliseret 01-03-2020 på http://socialministeriet.dk/media/18438/arbejdsgruppernes-samlede-bidrag-hjemmeside.pdf![](../images/ris.gif)
Socialministeriet (2018). Børn fra udsatte boligområder i daginstitutioner. I: Socialministeriet: Velfærdspolitisk Analyse nr. 15 ? Juni 2018. Lokaliseret 19-08-2018 på http://socialministeriet.dk/media/19176/vpa-boern-fra-udsatte-boligomraader-i-daginstitutionerdocx.pdf![](../images/ris.gif)
Socialstyrelsen (2012). Nyhedsbrev fra Socialstyrelsen. Lokaliseret 08-08-2012 på http://www.servicestyrelsen.dk/nyheder/nyhedsbrev-fra-servicestyrelsen![](../images/ris.gif)
Socialstyrelsen (2015). Guide til tidlig opsporing af børn i en udsat position Anvendelse af Opsporingsmodellen. Lokaliseret 24-08-2016 på http://socialstyrelsen.dk/filer/born/forebyggelse-og-tidlig-indsats/model-for-tidlig-opsporing/1-guide-til-tidlig-opsporing-af-born-i-en-udsat-position.pdf![](../images/ris.gif)
Socialstyrelsen (2017). National ADHD-handleplan. Pejlemærker, anbefalinger og indsatser på det sociale område. Lokaliseret 15-01-2018 på https://socialstyrelsen.dk/udgivelser/adhd-handleplan![](../images/ris.gif)
Socialstyrelsen (2019). Sprogpakken. Lokaliseret 31-03-2020 på https://emu.dk/dagtilbud/forskning-og-viden/sprogpakken![](../images/ris.gif)
Socialt Indblik (2022). Forråelsens ansigter. Lokaliseret 31-07-2022 på https://www.spreaker.com/show/forraaelsens-ansigter![](../images/ris.gif)
Socialt Udviklingscenter SUS (2018). Omstilling til en tidligere forebyggende og mere effektiv indsats for udsatte børn og unge. Lokaliseret 27-04-2018 på https://viden.sl.dk/artikler/boern-og-unge/socialt-udsatte/omstilling-til-en-tidligere-forebyggende-og-mere-effektiv-indsats-for-udsatte-boern-og-unge/![](../images/ris.gif)
Sommer (1996). Den nye faglighed. I: Cecchin (red.): Den nye faglighed. BUPL.![](../images/ris.gif)
Sommer (2002). Den kulturelle arv. Vi gør som mor og far. I: BUPL: Børn & Unge, nr. 44. ![](../images/ris.gif)
Sommer (2003). Barndomspsykologiske facetter. Systime.![](../images/ris.gif)
Sommer (2003). Barndomspsykologi - udvikling i en forandret verden. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Sommer (2003). Selvets dannelse. I: Sommer (2003): Barndomspsykologi: udvikling i en forandret verden, 2. reviderede udgave. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Sommer (2003). Pædagogiske smuler. I: Sommer (2003): Barndomspsykologiske facetter. Systime.![](../images/ris.gif)
Sommer (2011). Resiliens: forskning - begreber - modeller. I: Dansk Psykologisk Forlag: Psyke & Logos, 2011, 32, 372-394. Lokaliseret 30-06-2022 på https://tidsskrift.dk/psyke/article/download/8728/7300![](../images/ris.gif)
Sommer (2018). Tidlig start-pædagogik i den fremtidsparate daginstitution - et alternativ. I: Sommer & Klitmøller (red.): Fremtidsparat? Hinsides PISA - nordiske perspektiver på uddannelse. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Sort Jensen (2004). Fra fejlfinding til anerkendelse - om udvikling af relationskompetence. I: Hertz & Iversen (red.): Anerkendelse i børnehøjde. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Sourceforge (2014). Greenshot. Lokaliseret 02-09-2014 på http://getgreenshot.org/downloads/![](../images/ris.gif)
Spritz (2016). Spritz. Lokaliseret 12-02-2016 på http://spritzinc.com/![](../images/ris.gif)
Spritz (2016). Spritzlet: Spritz any page on the web. Lokaliseret 05-10-2016 på http://www.spritzlet.com/![](../images/ris.gif)
Stallard (2006). Gode tanker - gode følelser. Kongitiv adfærdsterapi. Arbejdsbog for børn og unge. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Stanek (2003). Den sunde slåskamp. I: BUPL: Børn&Unge. Lokaliseret 07-05-2014 på http://www.boernogunge.dk/internet/boernogunge.nsf/0/48D309F35EF936F8C1256D2C00462D7C?opendocument![](../images/ris.gif)
Stanek (2008). Er der plads til pædagogik i praksis? - om de pædagogiske opgaver og handlemuligheder. I: Tuft & Aabro (red.): Faget pædagogik. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Stanek (2013). Børnefællesskabers betydning og pædagoger i skolen. Lokaliseret 27-01-2015 på http://youtu.be/pvyV6CVSYFk![](../images/ris.gif)
Stanek & Vendelbo (2019). Børneparat skole & Skoleparate børn? Fokus på overgangspædagogik. SDU/BUPL. Lokaliseret 29-09-2022 på https://www.sdu.dk/-/media/files/om_sdu/institutter/psykologi/boerneparatskole_rapport2019.pdf![](../images/ris.gif)
Starrett (2011). DeskBound: A love-letter to your body. Lokaliseret 22-08-2011 på http://www.youtube.com/watch?v=kfg_e6YG37U![](../images/ris.gif)
Starrett (2011). MobilityWOD. Lokaliseret 02-09-2011 på http://www.mobilitywod.com![](../images/ris.gif)
Stern (2000). Ny introduktion. I: Stern (2000): Barnets interpersonelle verden, 3. udg. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Stevnhøj & Gundelach (2011). Doktorleg i børnehaven. Lokaliseret 25-09-2016 på http://www.udviklingsforum.dk/Files/Rapporter/Doktorleg%20i%20b%C3%B8rnehaven_2.pdf![](../images/ris.gif)
Stevnhøj & Strange (2016). Børn og seksualitet. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Stokholm & Ejbye-Ernst (2015). Natur og udeliv: Uderummet i pædagogisk praksis. Systime Profession.![](../images/ris.gif)
Stretanski (2010). ChiRunning Simplified! Efficient and Injury Free Natural Running Form Technique Video. Lokaliseret 18-10-2011 på http://youtu.be/H26liWMDH8U![](../images/ris.gif)
Striim (2003). Kreativ teknik - 13 metoder til idéudvikling og problemløsning. Børsen.![](../images/ris.gif)
Striim (2003). Kreativ teknik - 13 arbejdsskemaer til idéudvikling og problemløsning. Børsen.![](../images/ris.gif)
Studypedia (2018). AU Studypedia. Lokaliseret 08-05-2018 på http://studypedia.au.dk/![](../images/ris.gif)
Sunesen (2020). Sådan laver du undersøgelser. Videnskabsteori, metode og analyse. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Svendsen (2007). Relationer og dialog som sprogudviklingens lokomotiv. I: Jørgensen (red.): Sprog som værktøj og legetøj. Academica.![](../images/ris.gif)
Sødisbakke (2020). Padcast: Specialpædagogiske Eftertanker. Lokaliseret 17-01-2021 på https://podtail.com/da/podcast/specialpaedagogiske-eftertanker/![](../images/ris.gif)
Søgaard (2002). Narrativ psykologi. I: Søgaard (2002): Mønsterbrud. Billesø & Baltzer.![](../images/ris.gif)
Sørensen (2015). Drama, æstetisk læring og udvikling af dramatisk legekompetence i børnehaven. Aarhus Universitet. Lokaliseret 09-08-2017 på http://edu.au.dk/fileadmin/edu/phdafhandlinger/Merete-Soerensen-ph.d.-afhandling.pdf![](../images/ris.gif)
Takaharu Tezuka (2014). The best kindergarten you've ever seen. Lokaliseret 18-04-2015 på http://www.ted.com/talks/takaharu_tezuka_the_best_kindergarten_you_ve_ever_seen![](../images/ris.gif)
TAMU (2015). En ressourceside om konsekvenspædagogik. Lokaliseret 10-03-2015 på http://www.konsekvenspædagogik.dk/![](../images/ris.gif)
Tanggaard & Brinkman (2011). Til forsvar for en uren pædagogik. I: Rømer, Tanggaard & Brinkman (red.): Uren pædagogik. Klim.![](../images/ris.gif)
Task Force om Fremtidens Dagtilbud (2012). Fremtidens dagtilbud. Lokaliseret 15-05-2023 på https://www.eva.dk/dagtilbud-boern/baggrundsrapport-task-force-om-fremtidens-dagtilbud![](../images/ris.gif)
Thomsen (red.) (2016). Unge i Danmark - 18 år og på vej til voksenlivet. Årgang 95 - forløbsundersøgelsen af børn født i 1995. SFI. Lokaliseret 22-06-2016 på http://www.sfi.dk/publikationer/unge-i-danmark-18-aar-og-paa-vej-til-voksenlivet-11892/![](../images/ris.gif)
Thomsen, Kohl, Jæger, Henze-Pedersen, Karmsteen & Hansen (2019). Læringsmiljøer i danske familier. En kortlægning af de forskellige læringsmiljøer i danske småbørnsfamilier. Lokaliseret 26-06-2019 på https://www.vive.dk/media/pure/13600/3048780![](../images/ris.gif)
Thurén (1992). Videnskabsteori for begyndere. Munksgaard.![](../images/ris.gif)
Togsverd & Ørskov (2011). Konflikter, social inklusion og eksklusion i børnehaven. I: VIA University College: Gjallerhorn Nr. 14/2011. Lokaliseret 04-09-2013 på http://www.swiflet.com/via/gjh/9/1/![](../images/ris.gif)
Togsverd & Ørskov (2011). Konflikter i et inkluderende perspektiv. Lokaliseret 04-09-2013 på https://www.ucviden.dk/portal-via/da/publications/konflikter-i-et-inkluderende-perspektiv%2887603893-2a1d-4256-9c68-588c0ce980b9%29.html![](../images/ris.gif)
Togsverd, Jørgensen, Rothuizen & Weise (2017). Viden i spil i daginstitutioner. BUPL. Lokaliseret 25-01-2018 på https://bupl.dk/wp-content/uploads/2017/12/filer-viden-i-spil-i-daginstitutioner_forskningsrapport-941.pdf![](../images/ris.gif)
Tonti (2013). ADHD As A Difference In Cognition, Not A Disorder. Lokaliseret 30-08-2014 på http://youtu.be/uU6o2_UFSEY![](../images/ris.gif)
Top-Nørgaard (2019). Tre forskningsperspektiver på kritikken af pædagoguddannelsen. Lokaliseret 29-10-2019 på https://ruc.dk/tre-forskningsperspektiver-paa-kritikken-af-paedagoguddannelsen![](../images/ris.gif)
Tordrup (2021). Tryg tilknytning i vuggestuen. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Torfing (2016). Bombe under 30 års styringstænkning: Hood og Dixon lægger New Public Management i graven. Lokaliseret 23-02-2016 på http://www.denoffentlige.dk/bombe-under-30-aars-styringstaenkning-hood-og-dixon-laegger-new-public-management-i-graven![](../images/ris.gif)
Treasure (2011). 5 måder at lytte bedre. Lokaliseret 23-02-2014 på http://on.ted.com/Treasure11![](../images/ris.gif)
Treasure (2012). Hvorfor arkitekter bør bruge deres ører. Lokaliseret 23-02-2014 på http://on.ted.com/ArchitectEars![](../images/ris.gif)
Trillingsgaard (2000). Skolens blinde øje. Urolige og ukoncentrerede børn i folkeskolen. Dansk Psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Trillingsgaard, Dalby & Østergaard (red.) (1997). Børn der er anderledes - hjernens betydning for barnets udvikling. Dansk psykologisk Forlag.![](../images/ris.gif)
Tronick (2007). Still face experiment. Lokaliseret 28-04-2014 på http://youtu.be/apzXGEbZht0![](../images/ris.gif)
Tuft (2016). Pædagogisk praksis i dagtilbud - historisk og aktuelt. I: Gravesen (red.): Pædagogik i dagtilbud. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Tønnesvang (2002). Selvet og de almenpædagogiske professionskompetencer. I: Bertelsen, Hermansen & Tønnesvang (red.): Vinkler på selvet - en antologi om selvbegrebets anvendelse i psykologien. Klim.![](../images/ris.gif)
Tønnesvang (2002). Selvet i pædagogikken - selvpsykologiens bidrag til en moderne dannelsespædagogik. Klim.![](../images/ris.gif)
Tønnesvang (2015). Vitaliseringspsykologi i pædagogisk arbejde. Lokaliseret 01-04-2020 på https://www.youtube.com/channel/UCItB4wOd5UQtxWRNyaIol2A![](../images/ris.gif)
Tønnesvang & Hedegaard (2012). Vitaliseringsmodellen - en introduktion. Lokaliseret 29-05-2018 på http://pure.au.dk/portal/files/56814599/Vitaliseringsmodel_Introduktion_T_nnesvang_Hedegaard.pdf![](../images/ris.gif)
Tønnesvang & Hedegaard (2015). Vitaliseringsmodellen - en introduktion. 2. udgave. Lokaliseret 29-05-2018 på http://klim.dk/files/assets/smagsproever_mm/vitalisering03.pdf![](../images/ris.gif)
Tønnesvang & Ovesen (red.) (2012). Psykologisk ilt i pædagogisk og organisatorisk arbejde. Klim.![](../images/ris.gif)
Tønnesvang & Schou (2018). Livsvitaliserende samtaler med unge. Klim.![](../images/ris.gif)
Tønnesvang & Schou (2018). Læringsvitaliserende samtaler. Klim.![](../images/ris.gif)
Uddannelsesdebatten (2020). Udddebatpod - en podcast om uddannelse. Lokaliseret 25-03-2020 på http://uddannelsesdebatten.dk/podcast![](../images/ris.gif)
Uhrskov & Naver (2017). LA2 – Metodemanual til forebyggelse af vold og fremme af trivsel på botilbud. Socialstyrelsen. Lokaliseret 20-05-2024 på https://viden.sl.dk/artikler/socialpaedagoger/uddannelse-og-kompetenceudvikling/la2-metodemanual-til-forebyggelse-af-vold-og-fremme-af-trivsel-paa-botilbud/![](../images/ris.gif)
Undervisningsministeriet (2004). Pædagogers kompetenceprofil. Lokaliseret 29-08-2018 på https://www.yumpu.com/da/document/view/17691171/paedagogers-kompetenceprofil-brne-og-kulturchefforeningen![](../images/ris.gif)
Undervisningsministeriet (2018). EMU Danmarks læringsportal: Dagtilbud. Lokaliseret 01-03-2020 på https://www.emu.dk/omraade/dagtilbud![](../images/ris.gif)
Vallgårda (2005). Hvad er sundhedsfremme?. I: Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund. Lokaliseret 09-01-2019 på https://doi.org/10.7146/tfss.v2i3.466![](../images/ris.gif)
vfhj.dk (2011). Videnscenter for Hjerneskade. Lokaliseret 02-09-2011 på http://www.vfhj.dk![](../images/ris.gif)
VIA Efter- og videreuddannelse (2020). Podcast: Min pædagogiske rejse. Pædagogisk Extrakt. Lokaliseret 17-01-2021 på https://extrakt.via.dk/podcast![](../images/ris.gif)
VIA University College Pædagoguddannelsen (2020). Podcast: PETERgogikum. Lokaliseret 28-12-2020 på https://petergogikum.buzzsprout.com/![](../images/ris.gif)
Vickery (2019). En tidlig indsats er måske ikke altid det bedste. Lokaliseret 08-03-2019 på https://www.mm.dk/artikel/en-tidlig-indsats-er-maaske-ikke-altid-det-bedste![](../images/ris.gif)
Vidensråd for Forebyggelse (2014). Børn og unges mentale helbred. Lokaliseret 27-01-2019 på http://www.vidensraad.dk/Videntema/born-og-unges-mentale-helbred![](../images/ris.gif)
Vidensråd for forebyggelse (2021). Mental sundhed og psykisk sygdom hos 0-9-årige børn. Lokaliseret 02-09-2021 på http://www.vidensraad.dk/content/mental-sundhed-og-psykisk-sygdom-hos-0-9-%C3%A5rige-b%C3%B8rn-0![](../images/ris.gif)
Villesen (2007). Økologisk psykologi. Lokaliseret 14-09-2015 på http://www.information.dk/136204![](../images/ris.gif)
Villumsen (2015). Hvorfor det ikke er så ligetil med udsathed hos børn og unge kontekster. I: Gravesen (red.): Pædagogik - introduktion til pædagogens grundfaglighed. Systime.![](../images/ris.gif)
VIVE (2018). Sammenhæng for børn og unge - Videndeling og koordination i overgangen mellem dagtilbud og grundskole. Lokaliseret 29-05-2018 på https://www.kora.dk/media/8447446/pjece-dagtilbud-grundskole.pdf![](../images/ris.gif)
Wagner & Baadsgaard (2015). Adfærdsmodifikation. Lokaliseret 10-03-2015 på http://www.wagner-baadsgaard.dk/wagner_%26_baadsgaard/DOWNLOAD.html![](../images/ris.gif)
Waterson (1996). En 6-årig fylder 10 - Jubilæum med Steen og Stoffer. Carlsen Comics.![](../images/ris.gif)
Wedel-Brandt (1999). Daniel Sterns teori om udvikling. I: Jerlang (red.): Udviklingspsykologiske teorier, 3. udg. Gyldendal.![](../images/ris.gif)
Weihenmayer (2009). Brainport Vision Device helps a blind man "see". Lokaliseret 07-11-2011 på http://youtu.be/xNkw28fz9u0![](../images/ris.gif)
Weirsøe (2002). Girafsprog. Empatisk kommunikation i pædagogens arbejde. Socialpædagogisk bibliotek.![](../images/ris.gif)
Weng (2016). Den usynlige revolution - Et kritisk blik på naturliggørelsen af daginstitutioner. I: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, Københavns Universitet: Tidsskrift for Medier, Erkendelse og Formidling, Årg. 4, nr. 2 (2016). Lokaliseret 24-05-2017 på https://tidsskrift.dk/mef-journal/article/view/28769![](../images/ris.gif)
Wenger (2004). Praksisfællesskaber: Læring, mening og identitet. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Wenger (2007). Social læringsteori - aktuelle temaer og udfordringer. I: Illeris (red.): Læringsteorier: Seks aktuelle forståelser. Roskilde Universitetsforlag.![](../images/ris.gif)
Westring (2018). Sans og samling. Æstetik i pædagogikken. I: VIA University College: Pædagogisk Ekstrakt, nr. 13/2018, pp. 18-20. Lokaliseret 18-01-2019 på https://issuu.com/paedagogiskextrakt/docs/paedagogisk-extrakt-13-aestetikken-i-paedagogikken?fr=sNjU4YTE5ODY5MDM![](../images/ris.gif)
What I've Learned (2016). Everything wrong with the "System" (Educate yourself). Lokaliseret 16-10-0201 på https://youtu.be/yzl7oX9FYGE![](../images/ris.gif)
Willig (2009). Umyndiggørelse. Et essay om kritikkens infrastruktur. Hans Reitzels Forlag. Lokaliseret 08-08-2011 på http://flipper.gyldendal.dk/9788741253084.book![](../images/ris.gif)
Willig (2016). Rasmus Willig fortæller om sin bog Afvæbnet kritik. Lokaliseret 18-05-2016 på https://youtu.be/UFDwUY4WEIQ![](../images/ris.gif)
Willig (2016). Afvæbnet kritik. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Wohlgemuth (2006). Håndbog i naturpædagogik. 2. udgave. Politisk Revy.![](../images/ris.gif)
www.fairstartglobal.com (2016). Fairstat Foundation - help children save of the world. Lokaliseret 13-10-2016 på http://www.fairstartglobal.com/?lang=da![](../images/ris.gif)
Ytterhus (2003). Socialt samvær mellem børn - inklusion og eksklusion i børnehaven. Socialpædagogisk Bibliotek.![](../images/ris.gif)
Z-Health (2011). Z-Health Performance Solutions: YouTube Channel. Lokaliseret 30-09-2011 på http://www.youtube.com/user/ZHealthVideos#p/u![](../images/ris.gif)
zhealth.net (2011). Z-Health - transforming Bodies Around the World. Lokaliseret 30-09-2011 på http://www.zhealth.net![](../images/ris.gif)
Ziehe (2019). Mentalitetsændringer hos unge. I: Illeris (red.): 15 aktuelle læringsteorier. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Zotero (2017). Zotero. Lokaliseret 30-11-2017 på https://www.zotero.org/![](../images/ris.gif)
Ørsted Andersen (2006). Flow og fordybelse. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Østergaard, Sørensen, Reinholdt-Dunne & Esbjørn (2015). Særligt sensitiv? En kritisk akademisk analyse af begrebet. I: PPF: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, Nr. 2/2015. ![](../images/ris.gif)
Aabro (red.) (2019). Den styrkede pædagogiske læreplan. Baggrund, perspektiver og dilemmaer. Samfundslitteratur.![](../images/ris.gif)
Aabro (2020). Pædagogers faglige meningsdannelser – i lyset af en stigende konceptudbredelse. I: VIA University College: Tidsskrift for Professionsstudier, 16(30), 102–111. Lokaliseret 10-01-2024 på https://doi.org/10.7146/tfp.v16i30.119293![](../images/ris.gif)
Aagerup (2015). Pædagogens undersøgelsesmetoder. Hans Reitzels Forlag.![](../images/ris.gif)
Aalborg Kommune (2012). På sporet af inklusion: 20 fortællinger fra praksis. Lokaliseret 06-10-2016 på http://ellidshoej-skole.skoleporten.dk/sp/UserDocument/File/79353cd5-8c1e-424f-942b-8929add5c4d8![](../images/ris.gif)
Hent denne liste til Zotero ![](../images/ris.gif)