Musik og dannelse

Hvordan står det til med musikfaget i Danmark?

Hvad har fået os som samfund til at nedprioritere de musiske fag?

Hvad bør musikundervisning kunne give os?

Hvad er forskellen på den praktiske og den akademiske tilgang til musik?

Hvad menes der med musikkens antropologiske dimension?

Hvad kan musik bringe os i kontakt med?

Hvad kræver det at lære at spille et instrument på højt niveau?

Hvorfor er Blachman med i x-faktor?

Hvad menes der med æstetisk rationalitet?

Hvilke forestillinger om dannelse præsenterer Nielsen og Blachman?

Skal vi - som Blachman foreslår - dyrke det irrationelle og "hænge i periferien af fatteevnen"?

Hvorfor? Hvorfor ikke?

Hvad bliver i så fald vores opgave som pædagoger?

Findes der andre veje end musik til at udvikle det Blachman kalder egendialog?

Hvordan kan man få forældre til at give deres børn "ikke bare kærlighed, men også inspiration"?

Blachman får sagt, at "det er en fuldstændig katastrofe, at staten ikke tager et ansvar i de her ting".

Kan den det?

Bør den det?

Skal den det?